中小学部编九下语文《邹忌讽齐王纳谏》教案2教学设计资料教育教学资料整理.docxVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教案

教学目标

1．朗读背诵课文，积累文言词语。

2．把握人物形象特点，赏析讽谏艺术。

3．认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。

教学重点

积累文言词汇，体会讽谏艺术的特点，背诵课文。

教学难点

欣赏邹忌的讽谏艺术，赏析人物形象。

教学时间

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

封建社会里，皇权威严，不可侵犯。有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈原放逐，司马迁蒙宫刑之辱等，都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王，更难得的是邹忌能使齐威王从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。今天我们就一起来学习《邹忌讽齐王纳谏》。

二、整体感知

1．了解刘向及《战国策》

《战国策》是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。最初有《国策》《国事》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共33篇。分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。

可参考【作者作品】《战国策》

2．了解邹忌及齐王

邹忌

齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次，邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。

齐威王

是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。

3．解题

题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。

讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。

4．观看【影视课文】，整体感知文意，指导朗读技巧，读准字音、句读、语气、语调。

5．学生指名朗读，教师纠正朗读错误，并进行范读指导。

三、合作探究

探究文意及重点文言词句的翻译

1．学生自由朗读课文，并以小组合作的形式，通译课文，把握文章大意。

2．教师检查学生自主学习的成果，并强调重点词句的翻译积累。

【精品课件】展示

（1）一词多义

①朝：朝服衣冠（早晨）

于是入朝见威王（朝廷）

能膀讥于市朝（朝堂）

皆朝于齐（朝见，朝拜）

②之：齐国之美丽者也（的）

吾妻之美我者（用在主谓间，取消句子独立性）

③上：受上赏（形容词，品级高的）

上书谏寡人者（动词，呈上）

④美：吾妻之美我者（认为……美）

徐公不若君之美也（漂亮，好看）

⑤孰：吾孰与徐公美（谁，哪个）

孰视之（仔细）

⑥于：欲有求于我也（对，向）

皆以美于徐公（比）

能谤讥于市朝（在）

战胜于朝廷（引出动作的对象处所）

⑦闻：闻寡人之耳者（使……听到）

燕、赵、韩、魏闻之（听到）

⑧诚：臣诚知不如徐公美（确实，的确）

今诚以吾众作自称（果真，如果）

帝感其诚（诚心，诚意）

（2）古今异义

①窥镜而自视：古义：照

今义：偷偷地看。

②今齐地方千里：古义：土地方圆

今义：某一区域空间的部分

③能谤讥于市朝：古义：议论

今义：讥讽、讥谤

④讽：古义：讽谏、用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝

今义：讽刺

⑤服：古义：穿戴

今义：服装

⑥私：古义：偏爱

今义：私自

⑦修：古义：身高

今义：改正

⑧刺：古义：指责

今义：尖的东西进入或穿过物体

⑨左右：古义：身边侍候的人，近臣

今义：左面和右面

（3）词类活用

①吾妻之美我者（形，意动，认为……美）

②闻寡人之耳者，受下赏（动，使动，使……听到）

③朝服衣冠（名作动，穿戴）

④臣之妻私臣（形作动，偏爱）

⑤群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（名作状语，当面）

（4）特殊句式

①判断句：城北徐公，齐国之美丽者也。

妾之美我者，畏我也。

②倒装句：忌不自信（宾语前置）

皆朝于齐（介宾结构后置）

③被动句：王之蔽甚矣（被蒙蔽）

④省略句：朝服衣冠（省略主语）

皆以美于徐公（“以”后面省略了“我”）

3．学生翻译课文，师生共同点评，并概括文意。

明确

课文分为三部分：

第一段，三问、三答、三思，从比美中悟出道理，交代进谏的缘起。

第二段，三比，由小及大，由家事到国事，写进谏的内容。

第三段，三赏、三变，齐王从善如流，纳谏取得巨大成果。

四、总结拓展

在皇权威严，不可侵犯的封建社会里，邹忌是幸运的，他不光拥有高超的讽谏的智慧，还能巧遇明君；同样的齐威王也是幸运的，他能巧遇诤臣，并能做到从善如流。忠臣遇明君，是最幸运的，你还能举出几例“忠臣