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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

体育老鹰捉小鸡教案7篇

体育老鹰捉小鸡教案篇1

活动目标:

1、练习s形循环跑，熬炼动作协调性。

2、体会集体合作嬉戏的欢乐。

3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点:

重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的积极性以及个别幼儿协调性的培育。

活动预备:

磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

活动过程:

1、开头：

老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。

2、嬉戏：

（1）选老鹰

教师要做到心中有数，跳选平常性格内向，不主动参加的幼儿。把老

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

鹰的时机让给这些孩子。

（2）整理队形

老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓

（3）老鹰飞到地平面

师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”

引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。

3、活动完毕。

4、活动延长

教育幼儿要想不被抓，就必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团

队意思，协调全都才能到达目的。

教学反思

1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有

意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加

完善。这些说明这一时期的幼儿更需教师对他们进展引导。

2、对活动过程的反思：

（1）对幼儿进展的反思，幼儿大局部能主动参加活动，极个别不协

作，教师要关注他们，培育他们的活动兴趣，转变他们的孤僻倾向。

（2）对教师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比拟了解，对他

们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最

大限度的进展。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其

烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展

3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进

展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消失个别幼儿的参加度不高的现

象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。

4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，

让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比方：让他们发号指令，亲自

指挥活动。

体育老鹰捉小鸡教案篇2

活动目标

1、为了培育幼儿的平衡力量和快速跑的力量以及体育活动的兴趣。

2、进展动作的灵敏性和反响力量，学会躲闪。

3、用嬉戏的方式调动幼儿的主动性和积极性。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

1、引起学生的主动性和积极性

2、培育学生对体育活动的兴趣

3、在活动中组织学生的秩序

活动预备

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，自制障碍.

活动过程

(活动过程的表述不必