“双减”背景下的小学劳动教育实践与做法.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

“双减”背景下的小学劳动教育实践与做法

基于新课标背景开展小学劳动教育，培养学生的劳动精神和

实践能力，拓展学生的劳动思维，提升劳动技能，丰富学生家校

生活，提升综合素养。为了提升小学教师对劳动教育的重视程度，

形成科学、开放和民主的教学氛围，凝聚并带动身边的科研型教

师，在教育科研的理论指导下，进行家庭、学校和社会整合，探

索小学劳动教育实施新的做法，提升教师整合教学资源的能力，

促进教师专业化发展，全面提升育人水平。

一、正确认识劳动教育的目的、意义和价值。

劳动教育是中华民族的美德。陶行知先生说:“劳动教育的

目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了

解劳动者之甘苦”。生活即课堂，劳动出真知。

因为劳动本身有综合育人的功能，它可以培养学生的品德，

可以增长学生的知识，可以健体，可以育美。同时劳动教育最重

要的功能其实是落实德育，树立劳动教育正确的价值观，充分挖

掘劳动教育课程的内涵，让我们的孩子在锄地流汗，在体验的过