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长沙医学院

组织学与胚胎学实验

（参考资料）

组织学与胚胎学属于医学基础形态科学，组织学实验在于要求学生掌握光学显微镜下

的细胞形态与组织结构特点。因此，必须重点培养学生的显微镜操作技术和组织切片的观

察分析能力（NS组织学自学）；胚胎学实验以观察早胚演化基本规律和各时期胎儿发育过

程的形态特征为主（NS的发生学自学）。总体安排36学时，每次2学时，分18次完成，

先后秩序、实验方法、阅片要求可根据具体情况作必要的调整。本实验指导仅供实习参考。

第一章绪论

一、实验课教学目的

组织学与胚胎学(histologyandembryology)的教学分两部分进行，即理论课教学和实验

课教学。后者是在教师的指导下，学生借助实验指导观察组织切片、光镜和电镜照片、幻灯

片、显微投影片、录像片、多媒体课件和胚胎模型等，并进行一些必要的技术操作，其目的

是：

1、通过实验过程中的操作和观察来验证和巩固理论知识，加深学生对理论课内容的理

解。

2、通过对各种组织切片的观察，逐步培养学生学会观察、比较、分析和综合各种现象

的科学方法，培养学生独立思考和独立工作的能力。

3、进行本学科的基本技能训练，使学生能够熟练使用光学显微镜，了解组织和器官切

片的一般制作过程，学会在光镜下正确绘图和描述所观察到组织或器官的形态结构特点。

4、通过胚胎学实验课使学生能用动的、变化发展的立体概念，了解胚胎各种组织、器

官的发育和演变过程。

二、实验室规则

为了实现上述实验课教学的目的，学生应遵守下列实验室规则：

1、遵守学习纪律，不迟到不早退，不随地吐痰和丢纸屑等。

2、保持安静整洁的学习环境，不大声说话，有问题请举手向老师提出。

3、严肃认真，严守操作规程，爱护实验器材，不可擅自拆卸或调换显微镜部件，用完

后使显微镜处于休息状态，填写好贵重仪器使用技术卡并放回原位。

4、每次课前课后要检查玻片，如有损坏或遗失要及时报请教师处理，损坏玻片要赔偿。

5、实验完毕后，将玻片按编号放回玻片盒，填写好切片使用卡并放回原位。

6、每次实验结束后，值日生做好清洁卫生，并整理好台凳，关好实验室门窗、电。

三、光学显微镜的构造、使用方法和保护

1、双目显微镜的主要构造：由机械部分和光学部分组成。

（1）机械部分：镜筒、物镜转换器、滤片槽、载物台、推进器、粗调焦手轮和细调焦手

轮。

（2）光学部分：

①照明器：是显微镜的灯光照明系统，直接组装在镜座内部。

②集光器：是一个装在载物台下可以沿着光轴方向垂直移动的透镜系统，它的主要作用

是把照明光线聚集在被观察的物体上。

③光阑：在集光器上装有孔径光阑，它对于物像的质量和分辨力大小有着重要的作用。

④物镜：分低倍、高倍和油镜三种。低倍镜是4×和10×，高倍镜是40×，油镜是100×。

⑤目镜：常用放大倍数为10×的目镜，物像的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。目镜内

有一黑色指针，可作指示镜下结构。

2、单目显微镜的使用方法

⑴取镜：拿单目显微镜时必须一手紧握镜臂，另一手平托镜座底，切忌单手提取以免目

镜脱落。将显微镜放在座位台面10cm以内。

⑵放置组织切片：将组织切片的盖玻片朝上（否则转高倍镜时不但看不到物像，而且容

易压碎玻片）放在载物台上，然后用标本夹固定。用推进器调节玻片，将有组织的部分对准

中央孔。

⑶调节焦距：从侧面观察低倍镜头，旋转粗调焦手轮使镜头接近玻片为止（但镜头不能

接触玻片，江光XS-2的单目显微镜调到载物台不能升为止），从目镜观察，慢慢转动粗调

焦手轮，使载物台下降至物像清楚为止，同时旋转细调焦手轮，边旋转边观察，直到视野物

像清晰为止。集光器上下移、彩虹光圈缩小扩大及电光源调节都可以调节光线强弱。

⑷用显微镜观察组织切片时的正确姿势是正坐，左或右手轻轻转动细调焦手轮调节焦距

使镜下物像清晰，右或左手转动推进器的手轮调节视野。

⑸转换高倍镜：需转换高倍镜时，必须先在低倍镜下将要观察的部分移到视野正中，然

后直接转换高倍镜头，此时镜下隐隐约约可见物像，再稍微转动细调焦手轮即可看清楚物像。

⑹油镜观察：使用