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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
《语文教学二十韵》的教学心得体会
《语文教学二十韵》的教学心得体会
今天看了一个故事，有人统计了三个国家的幼儿老师教幼儿画苹
果，这三个国家分别是中国、日本和美国。中国的老师是这样教的：
“在纸上画一个正方形，这是要把里面填满线条的。”然后老师画
一笔，孩子画一笔，苹果画好了，每个孩子都会了，画的都很像苹
果。日本的老师是在课堂上准备了一个苹果，请孩子边看边画，照
着样子画。美国的老师准备了一箱苹果，每个孩子发一个，请他们
闻一闻，摸一摸，最后品尝它的味道，再让孩子画，孩子们画的苹
果都很具有视觉效果，也许不那么像，但每个孩子画的都有他所表
达的意义。
看了这个故事，回顾我以前的绘画教学，似乎沿袭着很传统的说
教式方法，我画一笔孩子跟着模仿，作品的呈现让我感觉是孩子按
照我的要求来画画，都一个模式。我越来越感觉到这样的美术教育
仿佛是在扼杀孩子创作的天性，我在思考，在今后的美术绘画教学
中，我能带给孩子的是什么？
著名大师毕加索曾经说过：每个孩子是天生的艺术家。儿童画是
画心中所想而非眼中所见的，我觉得应该站在孩子的立场上来看待
他们的作品，所以今后再当我看到一个孩子在纸上胡乱涂鸦时，我
不再惊呼，也不再责怪，我会蹲下身，请他对我讲一讲画中的故事，
我想走进他画中的世界，体会他的感受。
在传统思维教法上所教出来的孩子绝对是千篇一律的，太阳永远
是红的，天空永远是蓝的，白云都是面包云，房子都是三角顶，画
面整齐干净，色彩丰富饱满，这就是好作品。但我觉得这只不过是
成人眼中的好作品，作为教师，我们不一定要教会孩子多少，但请
一定要鼓励孩子，不要剥夺了他们的想象力和创造力，孩子的画往
往不是看懂的，而是听懂的。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
我深深的感觉到绘画对孩子成长的重要性，这不仅仅是看似简单
的画画，更多的是孩子展现他内心世界和丰富想象力的一种途径，
他们通过绘画所表现，也许画出来并不好看，线条色彩并不鲜艳，
但是那绝对是孩子心中所想，这样的作品的.意义远比那些在老师的
帮助下颜色线条都很整齐很标准的作品有意义的多。
作为一名幼儿教师，我也曾经犯过很多老师都犯过的教学错误，
为了迎合家长也为了自己小小的虚荣心，觉得孩子在我的绘画活动
中所呈现的作品越整齐漂亮就越代表我的教学能力高、教学方法好。
但从现在起，也请众多幼教同行们和我一起，不要用成人的眼光去
看孩子的绘画作品，让我们蹲下身来共同倾听孩子的心中那神秘丰
富的故事吧！
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
摄影教学心得体会
一、基本控制1、拍摄的不是被摄体，而是落在被摄体上的光，
而阳光又不易控制。
2、采用、采用相对补光相对补光，进行光的转变，来控制现场的自然光1、
拍摄的不是被摄体，而是落在被摄体上的光，而阳光又不易控制。
拍摄的是光感，光是摄影中最重要的，同时也是最变化多端的东
西。好的自然光比影室里仿制的强，但是不好找、不好用、不好控，
即使是好天好景，但光的强度又是难题。当然有日出后和日落前的
绝佳光线，但每天不能都等到那拍摄的瞬间。
2、采用、采用相对补光相对补光，进行光的转变，来控制现场的自然光即使
在强烈的日光下，也可通过在强烈的日光下，也可通过相对补光相对补光进行光的转变，营造最好光
线，控制
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