且行且珍惜作文.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2

且行且珍惜作文

且行且珍惜作文1

这是第六次民族文化节，也是我小学生涯中的最后一次，全班同学都格外的激动。

和往常一样，同学们穿着各式各样、色彩斑斓的民族服饰，第六次踏进了这个笑声朗朗的“民族”小学。我们，到那片小广场上就坐，第六次跳了《爱我中》华；第六次，看了联欢表演；第六次向同学炫耀：“呵！我的衣服多美丽！”

11点左右，我们争先恐后地奔出自己的班级，同学们三三两两的拉着手，开始闲逛似的在全校找吃的。说是找吃的，不如说是一次游园。一年级可真是有意思！迈进一个班级，十几位小同学，用稚嫩的嗓音对我们说，大哥哥好，大姐姐好。望着乖巧的小豆包，突然一种自豪感涌上心头，这就是六年级同学独享的“名誉”吧。不过看着他们那欢快喜悦的神情，突然很羡慕他们，还有五次民族文化节可以参与。一会儿，我们第六次来到了那个坐落在蒙古山下的蒙古族小村落，风格奇异，人民豪迈的蒙古族，是我每次传统文化节，一定要去的景点。我小心翼翼地推开班门，一股浓郁的奶茶香扑鼻而来。一切还是那样，都没变。小同学接过杯子，往里面倒上一点滚烫的奶茶。我细细地品尝了一下，奶茶还是那么香，那么甜。我的小学就是这样，令人厌烦的知识，永远以我们最喜欢的方式出现在大家身边。在我眼里，这六年都是一样的。一次次在这校园里漫无目的的闲逛，迎接我们的总是那些穿着各色衣服的民族“大姐”、“大哥”。一次次的吃着民族风情大餐，一次次的淘来各具特色的民族服饰，热出汗水。

第六次的`民族文化节，带着大家最熟悉的方式，拉开序幕，最后一次民族文化节也以大家最熟悉的方式圆满结束。六年级的同胞们，心里都很清楚：这是在这个小学，最后那匆匆的一年。一年后我们都要各奔东西。天下没有不散的宴席，珍惜最后一年，分别了也不要太留恋。

人在偶然能够相识相知，实属不易。愿我们好好地把握友谊，让友谊的桥梁更加稳固。聚不是开始，散也不是结束，同窗数载留下的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的心中。聚散终有尽时，愿明天美好，也愿今朝的相处更和谐。

愿我们且行且珍惜！

且行且珍惜作文2

“名乎利乎道路奔波休碌碌，来者往者溪山清静且停停。”

且停亭中，李渔挥笔拟下这对亭联，在悠然与自得中，他领会了戏曲的真谛。他亦是且行且停之人，将所悟心得告之世人，将中国戏曲推上新高度。

纵使有千万种和前人一般高尚的情怀，在乱世中归隐山林，在当今社会却也得马不停蹄地向前奔着，只怕一停下脚步，便被抛弃在时代的末端。殊不知已与生命之真谛背道而驰了，李渔“能行能停”的智慧大抵也是当今人们所缺少的吧。

在铮铮而鸣的时代背景音下生活的人们是否也放慢脚下的速度，停下手中的事务，放眼于世间的大智大美呢？

史铁生感慨：“我微笑着唱生活的歌谣，人生若只求得两点一线的一帆风顺，生命便失去了它的魅力。”诚然，在匆匆行走的车流，海量更新的数据中奔波忙碌，不如轻吟一首生活的歌谣。在烈日炎炎下滚烫的沙丘中，在一望无际的.荒原山顶上，在繁星满空的夜晚下，驻足，感受“停”之美。

古之山川河流亘古不变，能感受到奇山俊水的人却少之又少，仅仅是“停”恐怕是远远不够的。捡起感悟万物的心，亦是捡起心中曾疏忽丢弃的至纯至真。“前村深雪里，昨夜一枝开。”这凌寒独放的一枝中，有着诗人眼中的无限春光，若非细观纷纷雪景，细赏寒梅之色，又怎会引出对春的无限追求？不如重返诗人之视角，以感悟之心，镀星辰以闪烁？

“我愿意深深扎入生活，吮尽生活的骨髓，过得扎实简单，把一切不属于生活的内容剔除得干净利落，把生活遍到绝处，简单最基本的形式，简单，简单，再简单。”梭罗如是说，他栖居于瓦尔登湖畔，在天地辽阔的地平线上观赏他独有的人生闪亮的曙光，抛开尘世纷扰，将心安放于自然，在湖边停下，感叹自然之美好，一路花香鸟语，一路绮丽风景。

人的一生都在马不停蹄。小川流“一期一会”的精神倡导人们坐下，与故友品一杯香茗，垂钓碧溪边，畅谈苍穹下。是的，小会后定又是新一轮的披挂上阵，但这片刻的停留是一生也无法抹去的记忆，永恒的记忆。

且行且停，是李渔的态度，是我们多缺少的态度。“停”中的天地是“行”所触碰不到的，登上珠峰后沾沾自喜时，莫忘欣赏那亮丽的风景！

且行且珍惜作文3

时间是一个永不停息的齿轮，它在洪荒深处碾压往昔，迎接未来。

我细数十六年里的点点滴滴，却感觉一切都被罩上白纱，朦胧而又美丽。哪怕连伤心难过都在回忆里绽开温馨的笑脸。在我的概念里时间是什么？在你的概念里时间是什么？在他们的概念里时间又是什么？我捉摸不透，时间与我是什么？像雨又像雾，像大海深处的未知，像回忆里的阳光。

十六岁，我在时间齿轮下，我跨过十六个春夏秋冬。这十六个春夏秋冬都无法复制，也无法追寻