课题申报书：数字化赋能高校思想政治教育精准育人研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

数字化赋能高校思想政治教育精准育人研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在当前信息化时代，数字化技术在教育领域的应用越来越广泛。数字化技术不仅改变了传统的教学模式，也为高校思想政治教育提供了新的手段和方法。然而，数字化赋能高校思想政治教育的研究尚处于起步阶段，相关理论和实践研究还有待深入。

（二）选题意义

理论意义：数字化赋能高校思想政治教育的研究，有助于丰富和发展思想政治教育理论，为高校思想政治教育提供新的理论支撑。

实践意义：通过数字化技术，可以更加精准地了解学生的思想动态，提高思想政治教育的针对性和有效性，促进学生的全面发展。

（三）研究价值

学术价值：本研究将为数字化赋能高校思想政治教育提供理论依据和实践指导，推动相关领域的学术研究。

社会价值：通过提高思想政治教育的精准性，有助于培养更多具有正确价值观和道德观的高素质人才，为社会的发展做出贡献。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

理论目标：构建数字化赋能高校思想政治教育的理论框架。

实践目标：探索数字化技术在高校思想政治教育中的应用模式，提高思想政治教育的精准性。

（二）研究对象

高校思想政治教育工作者。

高校学生。

（三）研究内容

数字化技术在高校思想政治教育中的应用现状分析。

数字化赋能高校思想政治教育的理论框架构建。

数字化技术在高校思想政治教育中的应用模式探索。

数字化赋能高校思想政治教育的效果评估。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

文献综述：系统梳理国内外数字化赋能高校思想政治教育的研究成果。

实证研究：通过问卷调查、访谈等方法，了解高校思想政治教育工作者和学生对数字化技术的认知和应用情况。

模式构建：基于实证研究结果，构建数字化赋能高校思想政治教育的理论框架和应用模式。

效果评估：对数字化赋能高校思想政治教育的效果进行评估，提出改进建议。

（二）研究方法

文献研究法：通过查阅相关文献，了解数字化技术在高校思想政治教育中的应用现状。

问卷调查法：通过设计问卷，了解高校思想政治教育工作者和学生对数字化技术的认知和应用情况。

访谈法：通过访谈，深入了解高校思想政治教育工作者和学生对数字化技术的看法和建议。

案例分析法：通过分析成功案例，总结数字化赋能高校思想政治教育的经验。

（三）创新之处

理论创新：构建数字化赋能高校思想政治教育的理论框架，为相关研究提供新的理论视角。

方法创新：运用多种研究方法，全面深入地了解数字化技术在高校思想政治教育中的应用情况。

实践创新：探索数字化技术在高校思想政治教育中的应用模式，提高思想政治教育的精准性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

研究团队：本课题由一支具有丰富教育科研经验的团队承担，具备完成课题研究的能力。

数据资源：本课题将利用高校思想政治教育工作者和学生的数据资源，进行实证研究。

（二）保障条件

经费保障：课题研究经费将得到学校和相关单位的支持。

时间保障：课题研究周期为两年，时间安排合理，确保研究进度。

（三）研究步骤

第一阶段（1-6个月）：进行文献综述，了解数字化技术在高校思想政治教育中的应用现状。

第二阶段（7-12个月）：通过问卷调查和访谈，了解高校思想政治教育工作者和学生对数字化技术的认知和应用情况。

第三阶段（13-18个月）：构建数字化赋能高校思想政治教育的理论框架和应用模式。

第四阶段（19-24个月）：对数字化赋能高校思想政治教育的效果进行评估，提出改进建议。

通过以上研究，我们期望为数字化赋能高校思想政治教育提供理论依据和实践指导，推动相关领域的学术研究，促进学生的全面发展。

（课题设计论证共1550字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是