Unit8 Our drams 第1课时大单元教学设计Story time六年级英语下册（译林版三起）.docx

Unit8Ourdreams

Storytime

单元

Unit8

课时

第1课时

学习

目标

1.学生能够熟练阅读Storytime中的故事并进行复述。

2.学生能够熟练运用句型进行对话询问他人的梦想并回答。

3.学生能够树立正确的职业观并为自己的梦想努力

教学

重难点

重点：

学生能够学会询问计划的句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwanttobe....

难点：

学生能够熟练阅读Storytime并获取关键信息并回答相关问题。

学情

分析

本节课的句型和单词都比较简单，大部分学生通过预习，都能掌握读音以及中文意思。但对于六年级的学生光达到这样的理解水平是不够的，应该尽量拓展学生的语言思维。比如在教学dancer这个单词时，先出示句型“Adancermeanswhocandancewell”,学生就会根据教师出示的这个句型，说出很多意想不到的句型和词汇。用英语来解释英语，这一学习方法不仅丰富了学生的语言量，同时拓宽了学生的思维。以这样的思维方式来学习单词，长期下来，学生就会形成自我学习单词的系统方法，促进了语言能力的发展。

教学

工具

PPT，课文视频，音频

教学

方法

任务教学法，游戏教学法，合作探究法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup.热身。

StepI:Warmup

1.Enjoyasong

T:Hello,boysandgirls!Areyouhappytoday?

S:Yes.

T:Let’senjoyasong.

2.Freetalk

T:Whatdoyouwanttobe?

S:......

本环节通过歌曲进行热身，并通过歌曲导入本节课话题。

Part2：

Let’slearn.学习本节课storytime中的内容。

StepII:Let’slearn:

1.Watchandanswer

T:Look!Classbegins,whataretheytalkingabout?

Afterwatching

S:Dreams

2.Listenandmatch

T:Lookatthesepictures,whataretheirdreams?Nowlet’slistenandmatchthem.

Afterlistening

S:532146

3.Readandanswer

T:Nowlookatthesethreequestions,let’sreadandanswer.

T:Nowlookatthefirstquestion:WhatdoesMikewanttodointhefuture?Readandunderlineyouranswer.

S:Hewantstobeadentist.Manychildrendon’tcareabouttheirteeth.Hewantstohelpthem.

T:Everyoneshouldcareabouthisownteeth.

T:Thesecondquestion:WhatdoesWangBingwanttodointhefuture?

S:Hewantstobeanastronaut.Hewantstoflytoaspaceshiptothemoon.

T:Thethirdquestion:WhatdoesLiuTaowanttodointhefuture?

S:Hewantstobeafootballplayer.HewantstoplayintheWorldCupsomeday.

4.Readandfill

T:Nowlet’sreadthispartandfillintheblanks.

S1:SuHaiwantstobeadancer.Dancingmakespeoplehealthyandbeautiflul.

S2:Nancywantstobeawriter.Shewantstowritestoriesforchildren.

S3:YangLingwantstobeapianist.Musicmakespeoplehappy.

5.Listenandrepeat

T:Nowlet’slistena