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高中音乐鉴赏教学总结

高中音乐鉴赏教学总结范文

高中音乐鉴赏教学总结范文

篇一：高中音乐鉴赏教学总结

锡林浩特六中艺术教研室音乐组王一石作为一名高中音乐教师，

对高中音乐的教学还存在一些不足，通过教学，使我在最短的时间内

掌握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将改变以往的教学理念和

方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新

知识的主动获得和检验，进行音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐

表现中的作用。通过学习和实践，有了很多感受与反思，总结如下：

一、转变观念、改变传统的教学模式

在以前的教学中，我总是想教给学生很多内容，觉得必须用很多

语言才能将作者生平、作品风格等等讲述清楚，结果我说了很多，学

生听进去的却很少，最后根本总结不出学习重点。可以说是费力不讨

好。这主要是我的教育理念还处于教师是以教为主的旧理念、旧思想。

通过对新教学改革理念的学习，我将改变以往的教学方法。从以教师

授课为主，转为学生本位，按照学生所喜欢的手段方式进行教育。

捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学

环境的主要途径之一。”有了兴趣，就迈出了教学成功的第一步。如

何把学生的兴趣作为课堂教学的出发点和切入点，充分调动学生在学

习过程中的主体作用，激发学生的自主思考能力，同时更大程度地发

挥好教师的主导作用，以提高学生的学习成果呢？

在以后的教学设计中，我将改变上来就介绍作者、作品、创作背

景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、

归纳总结视频与书本的知识，即减少了枯燥的讲解，又锻炼了学生的

自主学习和总结知识的能力。转换老师讲，学生听的旧教学模式，老

师引导学生如何学习、如何总结知识，学习自主学习的方法。实践证

明，转变师生教学模式后，学生更爱主动参与教学中，课堂气氛不再

沉闷，教师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记得更多，学的更

深。

二、改变方法，发挥学生的主动性

在高中音乐鉴赏教学中，教会学生欣赏书本里的音乐不是目的，

目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习，学生学会欣赏、学会鉴赏音

乐。引导学生建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为学生

在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素质打下基础。

我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐欣赏方法的培养，从

音乐要素出发，每节课都将音乐形式要素的基本内容运用到音乐鉴赏

过程中来。学生基本养成了赏析作品先从分析形式要素开始的音乐鉴

赏习惯。在本课中，对和声、织体、曲式等比较复杂的形式要素知识

进行新授。采用了分声部演奏主题的对比聆听和比较形象的线条动画

来展示音乐声部扩展、发展的步骤与过程，让学生学会并掌握这些复

杂、枯燥的音乐知识。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。学生掌握赏

析音乐的步骤和方法就等于掌握了更广阔的音乐鉴赏空间。

三、师生互动，构建和谐课堂

在以后的教学中，我将努力克服在教学中存在的一些问题，将重

点、难点等不容易理解的地方放慢、有重点、有感情的进行讲解，让

学生学习的积极性得到提高，并且主动参与到学习中，真正做到师生

互动，让学生用心倾听，积极参与，达到理想的教学效果，形成良好

的课堂文化。

以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到

要作为一名合格的音乐教师，首先，要深入学习教学新理念。掌握各

项文件、精神和最新理念。还要深入学习专业知识，提高自己的教学

组织能力。不断总结经验和教训，在实践中不断提升教学能力，早日

成为一名优秀的高中音乐教师。

篇二：高中音乐教师教学工作总结

第五高级中学孔令霞本学期，感觉时间过的真快，匆忙之中期末

考试已将至，回顾担任音乐老师所走过的风风雨雨，有困惑，也有启

迪。今天在这里做总结，是为明天能更好的完成教学任务。

经过两轮的新课程适应，本学期开学之初，再拿起课本时，一切

变得不再那么陌生，而是非常的亲切。从新教材中，我看到了它的优

势，也看到了素质教育势在必行的趋势，一学期下来，感受颇深，总

结以下几个方面：

一、新教材

研究新教材是完成好教学任务的第一步，最初学校统一课本是人

教版的音乐书，新课程改革后，选订了花城版的音乐课本，所有知识

发生了很大的变化，其中，第一部分的戏曲，由北方戏一下子转到了

南方的苏州弹词，粤剧等，这样就增加了知识的难度，学生既听不懂

方言，又不熟悉江浙粤一带的戏曲风