一元一次方程小结复习.ppt

第三章一元一次方程小结复习义务教育教科书数学七年级上册课件说明本课复习一元一次方程及其相关概念，一元一次方程的解法，利用一元一次方程分析与解决实际问题.分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示其中的相等关系，是始终贯穿于全章的主线.列方程中蕴涵的“数学建模思想”和解方程中蕴涵的“化归思想”是本章始终渗透的主要数学思想.12课件说明加深对一元一次方程及其相关概念的理解.理解解一元一次方程的一般步骤，熟练地解一元一次方程．以方程为工具，分析、解决实际问题.体会列方程中蕴涵的“数学建模思想”和解方程中蕴涵的“化归思想”．分析实际问题中的数量关系并用一元一次方程表示其中学习的相等关系．学习目标：学习难点：学习重点：熟练解一元一次方程、列一元一次方程解决实际问题．课件说明01本节课的主要内容：几何图形、立体图形、平面图形等概念；立体图形与平面图形之间的关系；有关直线、线段和角的重要结论；直线、射线、线段和角的表示，以及线段和角的度量和大小比较等。01一、基础回顾加深理解（1）什么叫做方程？请你举出一个例子.（2）什么叫做一元一次方程？一元一次方程有哪几个特征？请你举出一个一元一次方程的例子.（3）什么叫做方程的解？（4）什么叫做解方程？问题1：问题2：（1）下列各式中，是一元一次方程的是（）.（A）2x－3y＝7（B）x2－4x＝5（C）2y＋7＝3y－9（D）C（2）下列方程中，以x＝2为解的方程是（）.（A）x＋2＝0（B）2x－1＝0（C）2x＋4＝6＋3x（D）2x－4＝6－3xD一、基础回顾加深理解基础回顾加深理解问题3：什么叫做等式？请你叙述等式的两条性质，并用字母表示.一、基础回顾加深理解问题4：填空并说明根据等式的第几条性质怎样进行的变形．（1）如果a＝b＋5，那么a－2＝()；（2）如果x＝2y＋1，那么2x－4＝().b＋3根据等式的性质1，两边减2.4y－2先根据等式的性质2，两边乘2；再根据等式的性质1，两边减4.问题5：列方程表示下列语句所表示的等量关系：七年级学生人数为n，其中男生占45%，女生有100人；在5天中，小华共植树60棵，小明共植树x某地2011年9月6日的温差是10℃，这天最高气温是t℃，最低气温是t℃；一种商品每件的进价为a元，售价为进价的1.1倍，现每件又降价10元，现售价为每件210元；（x60）棵，平均每天小华比小明多种2棵树.123456二、列出方程表示等量问题5：列方程表示下列语句所表示的等量关系：某地2011年9月6日的温差是10℃，这天最高气温是t℃，最低气温是t℃；七年级学生人数为n，其中男生占45%，女生有100人；45%n＋100＝n；解：（1）t－t＝10；二、列出方程表示等量二、列出方程表示等量解：（3）1.1a－10＝210；（4）.问题5：列方程表示下列语句所表示的等量关系：（3）一种商品每件的进价为a元，售价为进价的1.1倍，现每件又降价10元，现售价为每件210元；（4）在5天中，小华共植树60棵，小明共植树x（x＜60）棵，平均每天小华比小明多种2棵树.三、求解方程体会化归问题6：（1）解以x为未知数的方程，就是把方程逐步转化为()的形式.x＝a（2）解一元一次方程的一般步骤是什么？①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1.（3）你能说出每一步的依据吗？解一元一次方程时，要根据方程的具体特点，灵活选择解答步骤.三、求解方程体会化归问题7：解下列方程.（1）4x－7＝2x＋1；（2）.解：（1）移项，得4x－2x＝1＋7.合并同类项，得2x＝8.系数化为1，得x＝4.三、求解方程体会化归问题7：解下列方程.4x－7＝2x＋1；.解：（2）去分母，得5(3x－6)＝12x－90；去括号，得15x－30＝12x－90；移项，得15x－12x＝－90＋30；合并同类项，得3x＝－60；系数化为1，得x＝－20.logo实际应用方程建模问题8：列一元一次方程解决实际问题一