11《爸爸妈妈在我心中》教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

11《爸爸妈妈在我心中》教学实录-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

一、教学背景

授课内容：《爸爸妈妈在我心中》

授课年级：三年级

教材版本：2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版。

本节课通过讲述孩子们与父母之间的亲情故事，引导学生感受父母的关爱与付出，培养学生尊敬父母、关爱家人的良好品质。结合三年级学生的认知水平，课程内容紧密联系学生的生活实际，注重情感教育，旨在提高学生的道德素养和家庭责任感。

二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生感受家庭温暖、理解亲情的能力。

2.增强学生尊敬父母、感恩家人的意识。

3.提升学生运用道德与法治知识解决实际问题的能力。

4.培养学生主动表达对父母的感激之情，增进家庭沟通。

三、教学内容分析

1.主题内容：《爸爸妈妈在我心中》这一课主要围绕父母与子女之间的亲情展开，通过讲述父母对子女的关爱、子女对父母的感激之情，以及家庭中温馨和谐的场景，引导学生理解亲情的可贵，学会感恩与回报。

2.重点难点：

-重点：理解父母的爱，感受家庭的温暖，学会表达对父母的感激之情。

-教学中，通过呈现生活中的实例，让学生切实感受到父母在生活细节上的关爱，如照顾饮食、辅导作业、陪伴成长等，从而理解父母的爱是无私和伟大的。

-难点：将感激之情转化为实际行动，如尊敬父母、帮助父母分担家务等。

-教学中，通过讨论和实践活动，引导学生认识到尊敬父母不仅停留在口头上，更应体现在日常行为中，如主动做家务、关心父母的身体健康等，让学生学会将感激之情转化为具体的行动。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频（家庭温情短片）、图片（父母与子女的互动照片）、音频（亲情主题音乐），用于导入课程和营造情感氛围，辅助教学。

2.阅读材料：选取与亲情相关的文章或故事，引导学生深入理解父母的爱与付出。

3.在线工具：利用在线教育资源平台，提供相关教学动画和互动游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭温情的图片或视频，引导学生感受家庭的温暖和父母的爱。

-提问：“在你心中，爸爸妈妈是什么样的？他们为你做了哪些事情让你感到温暖？”以此引出本节课的主题《爸爸妈妈在我心中》。

2.新知学习（25分钟）

-故事分享：讲述一个关于父母关爱子女的感人故事，让学生初步感受亲情的深厚。

-文本阅读：学生自主阅读教材中的相关文章，理解父母爱的表现形式。

-重点解析：教师解析文章中的重点句子和词语，如“父母的爱是无私的”、“感恩父母”等，帮助学生深入理解文本内涵。

-情感体验：引导学生分享自己与父母间的温馨故事，让学生在分享中感受亲情，学会感恩。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中表达对父母的爱和感激之情。

-角色扮演：学生扮演父母与子女的角色，模拟日常生活中的对话场景，体验父母与子女间的相互关爱。

4.实践应用（10分钟）

-亲情卡片制作：学生动手制作一张亲情卡片，写上对父母的爱和感激之情，准备课后送给父母。

-行动计划：学生制定一个简单的行动计划，如每天帮父母做一件小事，每周与父母进行一次深入的交流等。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调父母在孩子们成长中的重要性。

-学生分享本节课的学习感受，反思自己在日常生活中如何更好地尊敬和关爱父母。

6.课后作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并记录父母的反应，作为课后作业，加强家校联系。

六、教学反思与改进

这节课孩子们参与度很高，能够感受到他们对父母的感激之情。但在小组讨论环节，有些孩子还是显得有些内向，没有充分表达自己的想法。我需要在今后的课堂中更多地鼓励这些孩子，让他们大胆发言。另外，我觉得在实践应用环节，可以增加一些互动性更强的活动，比如家庭角色扮演游戏，这样可能会让孩子们更加投入，更能体会到父母的辛劳和付出。下一次，我还想加入一些家长的反馈环节，看看家长对孩子表达爱意的方式是否有所触动，以便更好地调整教学策略。

七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会密切观察学生的参与情况，对积极参与、表现出色的小组或个人给予即时表扬和反馈，同时鼓励那些较为内向的学生勇于表达，增强他们的自信心。

2.成果评价：课后，我会检查学生制定的个人行动计划，对于认真完成并付诸实践的学生，给予肯定和奖励，同时鼓励学生之间相互交流分享，共同学习和成长。

3.自我反思：在课程的最后，我会引导学生回顾并反思本节课的学习过程，思考如何将尊敬父母、感恩家人的理念真正融入到自己的日常生活之中，培养他们的自我审视和自我提升能力。

八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课我感受到了孩子们对父母