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11爸爸妈妈在我心中 第二课时(教学实录)-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11爸爸妈妈在我心中 第二课时(教学实录)-部编版道德与法治三年级上册.docx

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11爸爸妈妈在我心中第二课时(教学实录)-部编版道德与法治三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称:部编版道德与法治三年级上册《11爸爸妈妈在我心中》第二课时

2.教学年级和班级:三年级(1)班

3.授课时间:2022年10月15日

4.教学时数:1课时

本节课内容为《11爸爸妈妈在我心中》第二课时,主要讲述了爸爸妈妈在孩子成长过程中的重要作用,教育学生学会感恩、尊重和关爱父母。教材中通过实例、讨论和活动等形式,引导学生认识到父母的爱,激发学生内心的感激之情。

二、教学目标

1.让学生理解父母在生活中的重要角色,认识到父母的辛劳和付出。

2.培养学生感恩父母的情感,学会用语言和行动表达对父母的爱。

3.引导学生通过观察、交流和分享,提高自我认知和家庭责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生深刻理解父母的爱,学会感恩和表达对父母的爱。具体包括:

-理解父母爱的表现:通过教材中的故事和实例,让学生认识到父母爱的不同表达方式,如照顾日常生活、教育引导、情感支持等。

-学会感恩和表达:教授学生如何通过言语、行动和创作(如写信、制作小礼物)等方式来表达对父母的感激之情。

-培养责任感:通过讨论和活动,让学生明白作为家庭一员应承担的责任,以及如何在家中分担一些力所能及的事务。

2.教学难点

本节课的难点在于如何让学生真正体会到父母的爱,并将这种感激转化为实际行动。具体包括:

-感受父母的爱:学生可能难以体会到父母日常生活中的爱,因此需要通过具体的案例和学生的亲身经历,让学生感受到父母爱的细节。

-表达感恩之情:学生可能不知道如何表达对父母的感激,可以通过角色扮演、小组讨论等方式,让学生模拟不同的情景,练习表达感恩的语言和行为。

-责任感的培养:学生可能习惯了被照顾,对于承担家庭责任感到陌生或不理解。需要通过生活中的实例,让学生认识到即使是小事也能体现责任感和对父母的尊重,如整理自己的房间、帮忙做家务等。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲述父母爱的故事,引导学生理解父母的爱。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享自己与父母之间的感人故事,增强学生间的情感交流。

3.情景模拟:通过角色扮演,让学生模拟向父母表达感恩的场景,提升学生的实际操作能力。

教学手段:

1.多媒体教学:使用PPT展示父母爱的实例图片和视频,直观传达教学内容。

2.教学软件:利用互动式教学软件,让学生在游戏中学习如何表达感恩和承担家庭责任。

3.实物展示:展示学生制作的感恩卡片或小礼物,增强学生的参与感和实践体验。

五、教学过程

1.导入环节(约5分钟)

内容:教师通过播放一段温馨的亲子互动视频,引导学生关注父母在生活中的爱。视频结束后,教师提问:“你们在视频中看到了什么?感受到了什么?”学生回答后,教师总结:“这就是父母的爱,它无处不在,今天我们就来学习如何去感受和表达这种爱。”

2.新知学习(约25分钟)

内容:

-教师通过PPT展示父母爱的不同表现,引导学生理解父母的爱。

-学生分小组讨论,分享自己与父母之间的感人故事,教师巡回指导,帮助学生总结父母爱的具体表现。

-教师讲解如何表达感恩之情,包括言语、行动和创作等方式。

-学生进行小组活动,每组设计一张海报,展示父母爱的实例,以及如何表达感恩之情。

3.实践应用(约10分钟)

内容:教师邀请几名学生上台,模拟向父母表达感恩的场景。其他学生观察并给予评价,教师对表现优秀的学生给予表扬。接着,教师要求全体学生回家后,向父母表达一次感恩之情,并记录下父母的反应,下节课分享。

4.总结与提升(约5分钟)

内容:教师引导学生回顾本节课所学内容,总结父母爱的表现和如何表达感恩之情。教师提问:“通过今天的学习,你们有什么收获?”学生回答后,教师总结:“学会感恩和尊重父母,是我们作为一个有责任感的人应该做的。希望你们在今后的生活中,能够将所学应用到实际行动中,让父母感受到你们的爱。”最后,教师布置作业,要求学生写一篇关于《爸爸妈妈在我心中》的作文,加深对父母爱的理解。

六、教学反思

这节课通过多种教学手段,让学生深刻感受到了父母的爱,并学会了如何表达感恩之情。看到学生们在课堂上积极分享自己的故事,我感到非常欣慰。但在实践应用环节,部分学生还是显得有些拘谨,可能是因为不习惯在公众面前表达情感。我需要在今后的教学中更加关注这部分学生,鼓励他们大胆表达,增强他们的自信心。此外,布置的作文作业也是检验学生理解程度的一个好方法,我期待看到他们的作品,以便更好地了解他们的内心世界。

七、教学评估与改进

评估方式:我主要通过三个方面来评估学生的学习效果。首先是课堂表现,我注意观察学生们在讨论和活动中的参与度,以及他们对于父母爱理解的程度

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