课题申报书：数字媒体使用影响隔代教养儿童自控力的机制与社会工作干预研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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数字媒体使用影响隔代教养儿童自控力的机制与社会工作干预研究

课题设计论证

数字媒体使用影响隔代教养儿童自控力的机制与社会工作干预研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着数字媒体的快速发展，越来越多的儿童在日常生活中接触到各种数字设备，如手机、平板电脑、电脑等。然而，数字媒体的使用对儿童的自控力产生了深远的影响。特别是在隔代教养的家庭中，由于祖辈对数字媒体使用的理解和控制能力相对较弱，儿童更容易沉迷于数字媒体，导致自控力下降。

选题意义

隔代教养家庭在我国社会中占有一定比例，而这些家庭中的儿童在数字媒体使用方面存在诸多问题。因此，研究数字媒体使用对隔代教养儿童自控力的影响机制，对于提高隔代教养儿童的自控力，促进其健康成长具有重要意义。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：首先，有助于揭示数字媒体使用对隔代教养儿童自控力的影响机制，为相关领域的理论研究和实践应用提供有力支持；其次，有助于提高隔代教养家庭对数字媒体使用的认识和管理能力，促进儿童健康成长；最后，有助于为社会工作干预提供理论依据和实践指导，提高社会工作干预的效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题的研究目标主要有以下三个方面：一是揭示数字媒体使用对隔代教养儿童自控力的影响机制；二是评估隔代教养家庭在数字媒体使用方面的现状和问题；三是探讨社会工作干预对提高隔代教养儿童自控力的有效途径。

研究对象

本课题的研究对象主要包括两部分：一是隔代教养家庭中的儿童，特别是学龄前儿童和小学阶段的儿童；二是隔代教养家庭中的祖辈，包括祖父母和外祖父母。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是数字媒体使用对隔代教养儿童自控力的影响机制；二是隔代教养家庭在数字媒体使用方面的现状和问题；三是社会工作干预对提高隔代教养儿童自控力的有效途径。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题的研究思路主要包括以下几个步骤：一是通过文献综述和实证研究，揭示数字媒体使用对隔代教养儿童自控力的影响机制；二是通过问卷调查和访谈，了解隔代教养家庭在数字媒体使用方面的现状和问题；三是通过社会工作干预实验，探讨提高隔代教养儿童自控力的有效途径。

研究方法

本课题的研究方法主要包括文献法、问卷调查法、访谈法和实验法。通过文献法，梳理国内外相关研究成果，为课题研究提供理论支持；通过问卷调查法，了解隔代教养家庭在数字媒体使用方面的现状和问题；通过访谈法，深入了解隔代教养家庭中儿童和祖辈的数字媒体使用情况；通过实验法，验证社会工作干预对提高隔代教养儿童自控力的有效性。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将数字媒体使用与隔代教养儿童自控力相结合，揭示了两者之间的内在联系；二是通过实证研究，为隔代教养家庭在数字媒体使用方面的管理和干预提供了科学依据；三是提出了社会工作干预提高隔代教养儿童自控力的有效途径，为相关领域的实践应用提供了指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是国内外相关研究成果的梳理和总结；二是课题组在数字媒体使用、隔代教养和社会工作干预方面的研究经验和实践能力；三是课题组成员的专业背景和学术水平。

保障条件

本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是课题组成员的分工合作和紧密配合；二是课题研究经费的合理使用和保障；三是相关研究机构的支持和协助。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段，包括课题申报、研究方案制定和课题组成员分工；二是实施阶段，包括文献综述、问卷调查、访谈和社会工作干预实验；三是总结阶段，包括数据分析、结果讨论和课题报告撰写。

（课题设计论证共1523字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨