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小学三年级上册心理健康教育教案

三年级心理健康教育教学设计

活动一：猜猜我是谁

活动目标：

知识与技能：通过教学，让学生了解自己在不断成长变化，

明年会长得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友，并树立

自信心。

过程与方法：通过做游戏、画画、写字等方式，让学生的

不断变化，并树立自信心。

情感、态度与价值观：培养学生了解过去的我、现在的我、

猜猜未来的我，并树立自信心。

活动重难点：让学生知道自己在不断成长变化，明年会长

得更高，学到更新的知识，认识更多的朋友，并树立自信心。

活动准备：PPT课件、学前班、一年级、二年级的合影。

活动流程：

活动一：

1.教师谈话引入，激发同学们的兴趣，告诉他们从这学期

开始，我们将研究一门新课程——《心理健康教育》。

2.请同学们默读活动一。

3.教师出示PPT课件（第一页方框里的话）。

4.同学们勾画第一页方框里的话。

5.教师讲解。

活动二：

1.做游戏：照片秀。

2.教师准备学前班、一年级、二年级的合影，让学生找自

己和别人。

3.学生自己找。

活动三：

1.写写画画。

2.让同学们把自己的入学（读学前班）时的照片贴在第二

页的方框里，并写一写刚入学时自己的年龄和印象最深的事。

3.学生自己写。

4.交流分享。

活动四：

1.畅想未来。

2.画一画并猜一猜二十年后的自己会是什么样子的。

3.学生自己画。

4.交流分享。

活动五：

1.心声笔记写自己最想说的一句话。

2.交流分享。

3.教师出示PPT课件：“自信心是人生成功的第一秘诀，

成功的硕果不会结在缺乏自信心的树上。”

4.学生勾画，教师讲解，学生齐读。

5.教师讲《XXX“笨”不笨》，让学生谈谈自己的感受。

课题活动二：戴高帽

活动目标：

知识与技能：通过游戏讨论讲故事的形式，让学生能发现

自己的长处和不足，同时也能发现别人的长处，并尽自己的努

力，做力所能及的事。

过程与方法：通过游戏、讨论、讲故事等方式，引导学生

正确的长处和不足，并尽自己的努力，做力所能及的事。

情感、态度与价值观：培养学生正确看待自己的态度和价

值观。

活动重难点：让学生能发现自己的长处和不足，同时也能

发现别人的长处，并尽自己的努力，做力所能及的事。

活动准备：PPT课件、小黄帽。

活动流程：

活动一：导入新课

1.教师引导学生握手，感受快乐友好的心情，然后做游戏：

戴高帽。

2.活动二：活动大转盘。

游戏：握手计数

教师首先宣布游戏规则，让学生知道游戏的要求。然后，

学生开始游戏，握手并计数。最后，学生需要汇报自己握手的

次数，并分享自己的感受。

游戏：戴高帽

教师为学生分组，并宣布游戏规则。随后，学生开始进行

分组游戏。

活动：三七嘴八舌

学生需要在同伴给出的评语帽子的空白处填写评语。接着，

讨论自己在被别人戴高帽时的感受，以及自己给别人戴高帽时

的感受。

活动准备：PPT课件

活动流程：

活动一：教师引入新课

学生合唱《找朋友》作为新课的导入。

活动二：活动大转盘

学生进行句子接龙和游戏找朋友，教师宣布游戏要求并指

导学生进行游戏。

活动三：透视自我

教师讲解填表要求，学生填表并接受教师的巡视指导。

活动五：说说你心中的好朋友

学生需要写写画画他们心中的好朋友，并进行交流汇报。

活动六：心声笔记

学生讨论当自己的名字被点名时的感受，以及自己想成为

怎样的朋友。学生进行交流汇报并填写笔记。

活动七：博士对你说

教师出示PPT课件，学生勾画并进行齐读。教师进行讲

解。

课题活动四：XXX见行动

活动目标：教育学生实际行