2021-2022学年天津市南开区南开大学附中高一上学期期中语文试题.docx

2019～2020学年天津南开区天津市南开中学高一上

学期期中语文试卷

一、选择题（20分）

1．下列各组词语中，加点字的字音字形全都正确的一组是（）

A．着（zháo）恼 踮（diàn）起 讷讷（nè） 树梢（shāo）

B．踌躇（chú） 讪讪（shàn） 瞥（piě）见 脊（jǐ）背

C．篷（péng）松 包扎（zhā） 笨拙（zhuō） 碾轧（yà）

D．胸脯（pú） 皎（jiǎo）洁 蠕（rú）动 宛（wǎn）若

2．依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（）

①我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，______而上。

②（这个小村）从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意______的温存和粗暴。

③你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得______。

A．蜿蜒寄予慷慨大度 B．盘旋给予慷慨大度

C．盘旋寄予宽宏大量 D．蜿蜒给予宽宏大量

3．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．“女人坊散文精品赏析丛书”共收录铁凝及张抗抗、陈祖芬、毕淑敏、迟子建等五位女作家。作品反映了女作家对生活、对生命、对自然的感性认知和理性思考。

B．有些橱柜商为了争一个橱柜品牌的好名次，不惜通过“假单”来制造假象，这显然违背了销售排行榜原来的初衷。

C．由于语言的不同，再加上文化的差异、时代的差异和个人生活背景之间的差异，一部文学作品在翻译成其他语言的过程中，会丢失某些母语的特征和某些原作的特征。

D．局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。

4．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）

A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝

5．下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）

A．诗歌可分为旧体诗和新诗。广义而言，旧体诗包括旧体的诗、词、曲；狭义而言，旧体诗包括古体诗和近体诗。唐代人把当时新出现的格律诗称为近体诗，它包括律诗和绝句；而把产生于唐以前、较少有格律限制的旧体诗称为古体诗，亦称“古诗”、“古风”。

B．《琵琶行》中，间关莺语花底滑一句，“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。

C．《归园田居》中，诗人用“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，表达了渴望自由、渴求摆脱束缚、向往回归自然的急迫心境。

D．《登高》颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。

6．下列各项表述不恰当的一项是（）

A．苏轼善于以历史为词，拓宽了题材，扩大了词的表现范围，提高了词的意境，且一扫以前文人词的柔弱气息，为词坛注入了新鲜血液，开创了豪放派的先河。《念奴娇·赤壁怀古》便是明证，词人将写景、咏史、抒情操合在一起，做到了情、景、事的交织。上阙由壮丽的赤壁，联想到古代英雄；下阙则抒发向往英雄与自己壮志未酬的感叹。

B．《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人开工造势，用“千古”“修饰”“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着诗人对南宋国势日益衰微的深切忧虑。结尾处用廉颇的故事，含蓄地表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。

C．《声声慢》中，首句连下七组迭字可谓妙笔，[寻寻觅觅]写出诗人由遍寻不到的寂寞，[冷冷清清]描写了诗人因中心无定而若有所失的恍惚，[凄凄凄惨惨戚戚]则更深一层，写出人生寂寞孤独的苦涩味况，情感层层递进逐渐深入，可谓创意岀奇，情景婉绝。

D．词始于隋唐，盛于宋。因其由诗歌发展而来，故称“诗余”；因句式长短不一，故又称“长短句”词，每首皆有调名，称词调（词牌）。每调的片数、句数、字数、用韵、字的平仄，都有定的格式，即“调有定格，句有定数，字有定声”。按字数的多少，词可分为小令、中调、长调三种。

7．下列各句中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（）

A．对酒当歌，人生几何 B．依依墟里烟 C．老大嫁作商人妇 D．性本爱丘山

8．下列语句中加点词的解释，正确的一项是（）

A．如听仙乐耳暂明（暂时） 元嘉草草，封狼居胥（封闭山界禁止人们上山）

B．最难将息（养息，休息） 这次第，怎一个愁字了得（口语后缀，无实意）

C．慨当以慷（应当可以） 明明如月，何时可掇（拾取，摘取）

D．少无适俗韵（情致） 绕树三匝（周）

9．下列各句中，使用比喻修辞的是（）

A．呦呦鹿鸣，食野之苹

B．误落尘网中，一去三十年

C．无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推翻

D．红烛啊，你流一滴泪，灰一分心

10．从修辞手法上看，下列划线词句与其他三项不同的一项是（