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;;时段;专题十一多元并存——早期文明和中古时期的世界;一、课标解读;二、高考考情分析;考点要求;三、时空定位与阶段特征;三、时空定位与阶段特征;纲要下;四、基础知识;一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);【知识拓展】西欧封君封臣制与西周分封制的比较;一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);(选择性必修2);【知识拓展】不同田园的比较;一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);一、中世纪的西欧封建社会(5—15世纪);【知识链接】中古时期西欧的选官与基层治理;【知识链接】中古时期西欧的选官与基层治理;二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);【知识链接】英国:议会君主制(“历史纵横”+选必1第2课P10+第12课P67-68);【知识链接】法国:等级君主制((选必1第2课P10+第12课P67-68);二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);真题演练;二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);二、西欧封建社会的新变化(11世纪后);真题演练;真题演练;真题演练;中世纪巴黎大学的教学场景;【知识链接】中古西欧的法律、教化与文化;【知识链接】中古西欧的法律、教化与文化;【知识链接】中古西欧的法律、教化与文化;【知识链接】中古西欧的法律、教化与文化;类别;【知识链接】中古西欧的文化;史料:教父和中古早期的教会学者熟悉希腊古典文化,他们大多数人认为研究古典文化对他们理解《圣经》有帮助……赞成编写教授古典文化的教科书……9—11世纪的西欧文化人……最强烈的自觉意识是进一步改造古典文化,把它变成封建教会进行宗教活动和封建国王治理国家的工具……犹太人不仅向西欧介绍阿拉伯文化,而且把不少阿拉伯文译本希腊古典著作转译成拉丁文…·…法学、医学和神学成为学完“七艺”后进一步的专业课程。再就是大学的兴起。……中古西欧大学有程度不同的自治权……大学多从教会学校起源,特别重视神学,学校教师享受神职人员待遇,受教会控制较严。
——摘编自吴于等《世界史·古代史编》;02;项目;【知识拓展】中世纪的西欧:黑暗?光明?;三、中古时期的东欧——拜占庭与俄罗斯;三、中古时期的东欧——拜占庭与俄罗斯;三、中古时期的东欧——拜占庭与俄罗斯;三、中古时期的东欧——拜占庭与俄罗斯;三、中古时期的东欧——拜占庭与俄罗斯;基辅罗斯和金帐汗国;;(二)俄罗斯;(1)政治:;真题演练;真题演练;;二、西欧封建社会的政治;;本课小结;1.(2023·北京高考·12)中世纪德意志自治城市科隆是商业和手工业重镇,行会众多。1413年,该城最高行政机构市政会议讨论决定,永远禁止制造和使用纺丝搓丝机,理由是它会让该城许多丝织业从业者断了生路。对此理解正确的是()
①该决议不需要封建领主批准②工人通过罢工阻止新机器的引进
③行会有效保护了成员的经济利益④该决议重创了机器大工业生产
A.①③B.②④C.①④D.②③;4.(2023·浙江高考·12)有史家认为:“虽然道路、圆形剧场、城市的根基、水渠和市场都是其丰功伟业的实物见证,但罗马帝国的遗产和希腊民主时期或罗马共和国时期的遗产一样,是观念性的。没有这笔遗产,无论是欧洲,还是其后的整个世界,都绝不会是今天的样子。”下列项中,属于“这笔遗产”的是()
A.元首制B.罗马法C.万神殿D.大竞技场
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