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【五年级】第4讲：第二单元同步课课堂笔记

五年级第4讲：

第二单元同步课走近四大名著

授课老师：张碧

单元主题

观三国烽烟，识梁山好汉，

叹取经艰难，惜红楼梦残。

学习目标

初步学习阅读古典名著的方法。

学习写读后感。

扩写《草船借箭》

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。他一边冷笑（加表情），一边沉思

（加动作）：“我一定要想办法除掉诸葛亮（加心理活动）。”

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。他假惺惺地（加表情）说∶“我们就要跟

曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”

诸葛亮微微一笑（加表情），摇了摇扇子（加动作），说∶“用弓箭最好。”

周瑜站了起来（加动作），装作为难又迫不得已地（加表情）说∶“对，先

生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先

生不要推却。”

诸葛亮眼珠一转计上心来（加动作），他毫不慌张地（加表情）说∶“都

督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”

周瑜的身子向后退了退（加动作），眼睛却死死盯着诸葛亮（加表情）问∶

“十天造得好吗？”

诸葛亮轻轻地抚摸着羽扇（加动作），迎接周瑜的眼神（加表情）说∶“既

然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

周瑜站起身来（加动作），张大眼睛，语气急促（加表情）问∶“先生预计

几天可以造好？”

诸葛亮大扇一摆（加动作），哈哈大笑（加表情）说∶“只要三天。”

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周瑜站了起来（加动作），简直要把诸葛亮吃了（加表情）说∶“军情紧急，

可不能开玩笑。”

诸葛亮一边玩着羽扇（加动作），一边微笑（加表情）说∶“怎么敢跟都督

开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”

周瑜很高兴，双手紧握（加动作），眉头舒展（加表情）叫诸葛亮当面立下

军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天起，到第三

天，请派五百个军士到江边来搬箭。”

诸葛亮喝了几杯酒就走了。

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