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语言文明

教学目标：

1.让学生通过教学的参加过程，更多的了解语言文明学问及讲文明的重要性。

2.通过此次学习使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的相识。通过发觉身边一些不文明的现象来规范学生的行为。

二、教学过程：

导入新课：

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的详细表现也是小学生所必需遵守的日常行为规范。但是，我们有很多同学平常不留意自己的语言，说话粗俗、高傲等，严峻的损害了他人的自尊心，给他人留下了恶劣的印象，这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明，成为一个有教养的人。

常用的文明礼貌用语和校内礼貌用语

学生比照教材自己学习，深刻领悟这些礼貌用语，活学活用。

2.学问问答

要做到语言文明，首先要会用“请、您好、感谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会运用这些礼貌用语吗？现在我们来做个问答竞赛，看谁说的又快又准。

你想别人帮个忙，应当说什么？（请帮个忙）

早上起床后见到别人要说什么？（早上好）

平常见到别人要说什么？（您好）

晚上睡觉前对人要说什么？（晚安）

分别应当说什么？（再见）

别人送你时，你应说什么？（请留步）

别人帮了你的忙时要说什么？（感谢）

不当心碰了别人或打搅了别人，应说什么？（对不起，请宽恕，很愧疚）

对方向你致歉时你应当说什么？（别客气，没关系）

对老年人应当怎样称呼？（老大爷，老奶奶）

语言文明的留意事项

要待人有礼，就要说话文静，不用粗野庸俗甚至下流的词语，平常多用恳求商议的口气说话，少用吩咐的语气说话，如“您请坐”“请打开窗户”“好吗”“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平常，我们对老师、家长以及对他人说话肯定要和气，要做到热忱而且有礼貌。以前，可能有些同学没有留意到说话要文静，往往会出言不逊而得罪人，或者说话过程中时时常带些粗话、脏话，这些都是不文明的表现，要留意克服和订正。

4.课堂小结

说话文明有礼貌是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融侨，讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求溶化在日常生活当中去，让我们一起行动起来把，争做一个文明有礼的小学生。