2024年秋季新版科粤版九年级上册化学课件 2.3 辨别物质的组成.pptx

第二单元空气、物质的构成与组成;1.认识物质是由元素组成的，知道质子数相同的一类原子属于同种元

素，了解在化学反应中元素的种类是不变的，初步认识元素周期表。

2.能对元素进行简单分类，能识记并正确书写常见元素的名称和

符号。

3.能根据元素的原子序数在元素周期表中查到该元素的名称、符号、

相对原子质量等信息。

4.能从组成物质的元素的角度判断物质的类别。;1.元素的概念

元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。

[不同种元素的本质区别是其原子的核电荷数(即核内质子数)不同]

例如，质子数（即核电荷数）为1的所有氢原子统称为氢元素，质

子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为氧元素。;?;2.元素与原子的区别与联系;;3.氕、氘、氚三种原子

氕、氘、氚分别是氢元素的三种原子，如图为氕、氘、氚的原子结

构示意图。氕、氘、氚原子的中子数分别为0、1、2，但质子数相

同，所以它们都属于氢元素。;深思乐学

（1）同种元素的原子，中子数一定相同吗？;4.元素的种类和性质

（1）元素的种类：物质的种类很多，但组成它们的元素却只有100

余种。

（2）元素的性质

①元素的化学性质主要由其原子的最外层电子数决定，原子最外层

电子数相同的元素具有相似的化学性质（氦除外）。

②物质发生化学变化时，分子的种类发生了变化，而原子和元素的

种类没有变化。;5.地壳中各元素的含量

（1）地壳中各元素含量（质量分数）：前五位分别是氧、硅、铝、

铁、钙（可简记为“养闺女贴锅盖”）。

（2）多数元素含量虽然很少，但它们的作用却不可忽视，例如碳、

氮、硫、磷等元素，都是组成生物体的基本元素，如果缺乏这些元

素，生物体便无法生存和繁衍了。;典例1我国计划在2030年前实现载人登陆月球。月球土壤中含量

较高的元素有氧、硅和铁等，氧元素与铁元素的本质区别是();?;3.元素符号的写法;典例2下列元素名称与元素符号书写都正确的是();4.元素符号的意义;典例3用符号表示或说出符号的意义。;?;1.认识元素周期表

（1）元素周期表（1869年，俄国化学???门捷列夫编制）：根据元

素的原子结构和性质，将已知的一百多种元素按原子的核电荷数从

小到大的顺序排列而成的表，叫作元素周期表。

（2）原子序数：元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元

素编了号，称为原子序数。;（3）元素的分类

元素周期表中用不同的颜色对金属元素、非金属元素（包括稀有气

体元素）进行了区分。;2.元素周期表的结构

（1）横行：元素周期表中共有7个横行，每一横行叫作一个周期，

共7个周期。

（2）纵列：元素周期表中共有18个纵列，每一纵列叫作一个族

（8,9,10三个纵列共同组成一个族），共有16个族。;（3）格：在元素周期表中，一般每一种元素占据一格。每一格均

包含一种元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等

内容，如图所示。;?;?;?;?;1.单质与化合物的比较;;深思乐学

（1）由同种元素组成的物质一定是单质吗？;深思乐学

（3）由不同种元素组成的物质一定是化合物吗？;?;?;;典例5分类是学习和研究化学的常用方法。下列物质中，属于

氧化物的是();;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年