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《鸟的天堂》同步练习及答案

1、《鸟的天堂》同步练习及答案

第一课时

一、读拼音，写汉字。

bōjiǎngguīlǜ

()动船()遵循()

jiūzhèngróngzhuāng

()()错误()树树()

bù__ápāokāi

应接()()()()烦恼

二、给下列加点字选择正确的解释。

1.不可计数()

A.数目。B.查点数目。C.列举。

2.应接不暇()

A.空闲。B.远。C.长久。

三、选择填空。

继续陆续

1.我们()跳上一只船。

2.我们()拍掌，树上就变得热闹了。

照耀照射

3.那翠绿的颜色，明亮地()着我们的眼睛。

4.阳光透过窗户()进来。

第二课时

一、读句子，说一说你从中体会到了什么。

1.我有机会看清它的真面目，真是一棵大树，枝干的数目不可计数。

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

3.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只;看见了那只，另一只又飞起来了。

二、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!。

句中的两个“鸟的天堂”分别指什么?

参考答案

第一课时

一、拨桨规律纠正榕桩不暇抛开

二、1.B2.A

三、1.陆续2.继续3.照耀4.照射

第二课时

一、1.大榕树十分茂盛。

2.榕树上的生命力旺盛。

3.榕树上的鸟非常多。

二、第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。

2、《鸟的天堂》练习教学设计

重点语段：

起初周围是静寂的。有的在扑翅膀。我注意地看着。那歌声真好听。（《鸟的天堂》第十二、十三节）

教学设计：

1.自由朗读这两段，拎出鸟儿活动顺序的词语。

2.鸟的天堂怎样由静寂变得热闹起来？

3.找出具体描写热闹的词语，并讲一讲。

4.什么叫应接不暇？齐读写应接不暇内容。

5.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？兴奋一词在这里起什么作用呢？

6.想象百鸟争鸣的热闹景象，并绘声绘色地口述出来。

训练目的：

掌握景物变化中的状态，插上联想的翅膀，在如见其形、如闻其声的气氛中富有感情地描述，感受喜爱、赞美和依恋之情。同时懂得景物描写动人的诀窍在于亲自观察，具有强烈的感受，如果凭空臆造，就根本谈不上形象生动了。

3、《鸟的天堂》练习教学设计

一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。

二、多音字组词。

三、按句意选择恰当的词语。

展示

裂缝

颤动

陆续

留恋

茂盛

1．先先后后，时断时续。（）

2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）

3．不忍舍弃或离开。（）

4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）

5．植物长得多而茁壮。（）

6．短促而频繁地振动。（）

四、缩句。

1．太阳只留下一段灿烂的红霞。

2．我们在河边大树下发现了几只小船。

3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

五、阅读短文，回答问题。

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ

ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng

yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng

xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（hu

hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画。

2．用_____在文中画出表示应接不暇的句子。

3．按文中内容