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2024年核心素养导向下的《刘姥姥进大观园》教学策略;目录;课程背景与目标;在教材中的地位;;;文本解读与赏析;角色分析与心理揣摩;;;学生自主学习能力培养;;根据学生兴趣、能力和性别等因素,合理分组,确保每个小组具有多样性和互补性。;;情境创设与体验式教学策略;专题讲座与互动探讨;舞台表演与成果展示;;跨学科融合思维拓展方案设计;文学艺术鉴赏能力提升途径探讨;;;评价反馈机制完善举措提出;;结果性评价标准制定及优化建议;建立定期的家校沟通机制,及时了解学生在家庭和学校中的表现和问题,共同商讨解决方案。;THANKS
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