湖南省长沙市第十一中学2024-2025学年高一上学期12月月考语文答案.pdfVIP

参考答案：

1．D2．C3．A

4．①读诗时视觉突然中断或节奏被突然打乱，则令人无法舒适地进入境界。②熟悉典故的读者因遐想而

引起的暂时停顿与其他读者因不了解典故而引起的“视镜中断”不同。③诗中用典，但诗中内容有限，但

可以借助读者的知识丰富诗歌内涵。

5．①减少与作者之间文化对应关系的差异，理解典故的涵义。《永遇乐·京口北固亭怀古》中的孙权是

三国时期的英雄人物，曾经建都京口，并且打垮了曹操的军队，保卫了国家。②能从中体会到典故在诗

中的象征意义与感情色彩。《永遇乐·京口北固亭怀古》中，诗人认为如今已没有孙权这样能保证让国家

太平的国君了，用孙权典故，表达了对孙权的赞叹，表现他想抗金、收复中原的愿望，隐含他对当时统治

者偏安江南的不满。③能由典故联想用过这一典故的诗句，丰富诗句内涵和层次。比如联想到《南乡子·

登京口北固亭有怀》中“生子当如孙仲谋”，也用了这一典故，赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，

也暗含了对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。

【难度】0.4

【知识点】学术论文

【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。

A.“目的是批驳宝玉的学究气和宝钗的张冠李戴”错误，结合“值得注意的是，中国古典诗论里尽管有那么

多对用典的讽刺贬斥，中国古典诗歌创作中却依然那么喜欢用典”可知，“目的是批驳宝玉的学究气和宝钗

的张冠李戴”错误，目的是引出“用典”。

B.“不仅……而且”逻辑错误，原文的表述是“脑荧屏出现的不是文字而是直接出现了一组组连续不断的流

动图像”，可见应是“不是……而是……”。

C.“……因而……”错误，第一段写“值得注意的是，中国古典诗论里尽管有那么多对用典的讽刺贬斥，中

国古典诗歌创作中却依然那么喜欢用典”，第三段写“由于作者与读者之间文化对应关系的差异，典故便常

常造成了读者读诗时的‘视境中断’”，二者没有因果关系。

故选D。

2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。

C.“必然”太绝对，结合“但是，在熟悉典故的那些读者的眼里，这种‘视境中断’便不存在了”可知，在熟悉

典故的那些读者的眼里，这种“视境中断”便不存在了。

故选C。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

A.结合“在他们读诗时，这些深奥而有来头的典故并没有给他们带来困惑而只是给他们带来

了更多的遐想。这种遐想所引起的暂时停顿，并不是录音机突然断电式的中止而是交响乐曲谱中有意识的

暂时休止符号。这短暂的休止实际上成了一种更深刻、微妙的连续”可知，根据上下文，划线处要与两种

停顿的区别有关。本项符合。

故选A。

4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

①结合“如果说，看电影正看到赏心悦目时突然灯光大亮，屏幕上打出‘片子未来，请稍侯’，或者吃饭吃

得正香时忽然来个石头路牙，必然令人大为扫兴。事实上读诗也是如此，视境有节奏地连续，就令人感到

自然、轻松，就容易‘神入’诗境，而视觉突然中断或节奏被突然打乱，则令人感到别扭、难受，也就无法

很舒适地进入境界”可知，读诗时视觉突然中断或节奏被突然打乱，则令人无法舒适地进入境界。

②结合“但是，在熟悉典故的那些读者的眼里，这种‘视境中断’便不存在了。在他们读诗时，这些深奥而

有来头的典故并没有给他们带来困惑而只是给他们带来了更多的遐想。这种遐想所引起的暂时停顿，并不

是录音机突然断电式的中止而是交响乐曲谱中有意识的暂时休止符号。这短暂的休止实际上成了一种更深

刻、微妙的连续”可知，熟悉典故的读者因遐想而引起的暂时停顿与其他读者因不了解典故而引起的“视镜

中断”不同。

③结合“他在瞬间里就理解了典故的涵义。再进一步，他又能从中更多地体会到典故在诗中的象征意义与

感情色彩，并由典故为联想的契机，在脑荧屏上浮现出用过这一典故的诗句，这样，诗句的内涵顿时便丰

富了许多，层次也增加了不少。这种诗歌语言现象，西方新批评派文论家阿伦·秦特称之为‘张力’，它借助

读者的知识使一个意象的外延与内涵迅速膨胀”可知，诗中用典，但诗中内容有限，但可以借助读者的知

识丰富诗歌内涵。

5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

①结合“由于作者与读者之间文化对应关系的差异，典故便常常造成了读者读诗时的‘视境中断’”可知，减

少与作者之间文化对应关系的差异，理解典故的涵义。《永遇乐·京口北固亭怀古》中的孙权是三国时期

的英雄人物，曾经建都京口，并且打垮了曹操的军队，保卫了国家。

②结合“再进一步，他又能从中更多地体会到典故在诗中的象征意义与感情色彩，并由