木瓜恰恰恰教案设计.doc

学校教案

学科

音乐

课题

《木瓜恰恰恰》

授课教师

授课年级

四年级

授课时间

教学目标

1.知识目标：通过学习能够用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

2.能力目标：能够用打击乐器为歌曲伴奏，准确演唱切分音。

3.情感态度：通过学习印度尼西亚儿歌《木瓜恰恰恰》了解印尼民族文化生活，培养学生热爱生活的优秀品质。

教学重点

用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

教学难点

正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。

教学方法

演示法、练习法、谈话法

学习方式

学唱法

教学准备

电子琴、多媒体、打击乐器

教学环节

及时间

教学内容及师生活动设计

设计理念

一、组织教学?

发声练习：

同学你︱好︱你好︱你好︱老师你︱好︱

1234︱5－︱15︱15︱5432︱1－‖

?2.听音视唱练习。

24112｜354｜32｜1－｜556｜721｜76｜5－｜132｜17｜665｜43｜223｜554｜32｜1-‖

3.复习《少先队员采茶歌》。

二、新课导入?

师：同学们都喜欢吃什么水果呀?为什么呢？?

生：各种各样回答

师小结：水果不单单是好吃，它多汁，味道鲜美，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。还有减肥、美颜、?明目、抗癌、抗衰老等保健作用。是我们舌尖上不可缺少的食物。老师建议大家平时多吃水果。?

师:平时我们吃水果都是去哪里买呢？今天我们一起来学习一首与水果有关的歌曲，现在让我们一起来听一听。（课件出示图片，不出示歌词听一遍）。

三、学唱新歌?

1.歌曲中是什么人，在什么场景唱的？或者说他在做什么？?对，他是一个推销水果的果农，这种歌曲叫做“叫卖歌曲”。

?2.那么，同学们老师想问问大家，刚才果农都推销了哪些水果，谁还记得？（出示课件中的水果竞猜图）?我们一起来验证一下，看看大家是否记对了（播放动画）。

?3.今天我们终于知道了，原来还可以唱着歌卖水果。这首有趣的歌曲就是我们今天要学习的叫卖歌曲《木瓜恰恰恰》。?

学歌曲之前我们一起来打一下有水果名字的节奏，按节奏读歌词。

440木瓜?︱芒.果香蕉番石︱榴—

弱起四分附点

0有︱番石榴，有菠萝︱有芒果，有香蕉︱有榴莲，还有苹︱果－0嗨︱

4.我们一起来再听一遍歌曲，边听歌曲边看歌词，找找刚才我们练习的水果节奏在哪里出现了。?

5.我刚才练习的水果节奏就是歌曲的一部分，大家感觉前半部分是什么曲风？（是恰恰）?

师：这么多水果可以在我们这里普遍生长的水果有什么？（苹果）其他的大多都生长在热带。而这首歌曲呢就是一首来自印度尼西亚的民歌。这些水果呢也是他们那里的特产。（介绍印度尼西亚）。有兴趣的回家查找一下资料。?

四、教唱歌曲

1.学生随教师琴伴奏划旋律线。

2.教唱曲谱，注意弱起、四分附点节奏、四分休止符、切分节奏准确演唱。

3.填词演唱第一段歌词。

4.随教师琴伴奏完整演唱歌曲，注意反复记号。

五、巩固创编

1.学生选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。

2.分组饰演角色，一部分伴奏，一部分演唱，轮流表演。

3教师指导演唱，集体进行轮流表演，师生互评。

4.随音乐录音伴奏集体演唱，并编创恰恰的舞蹈动作(可以播放视频并模仿)

六、小结：同学们表演的真棒，随着美妙的音乐节奏我们进行了一次异国之旅，随着恰恰的舞步，我们仿佛徜徉在印尼这个美丽的国度，让我们唱起来、跳起来、敲起来结束我们的旅行吧！下课。

板

书

设

计

木瓜恰恰恰

拜年作文300字精选4篇

春节风俗作文300字（一）

今天，我和爸爸、妈妈、阿姨、叔叔一同去西阳拜年。我们到了西阳，买了许多年货放在车内，预备去姨奶奶家拜年。我们开着车到了姨奶奶家，只见丰富的果实放在了桌上，看得人特别想吃，姨奶奶还给了我压岁钱、鸡蛋和糕，然后我们拜过了姨奶奶又去拜小爷爷。

小爷爷家改了，变成了更大的，白白的，油漆铺在了地板上。小爷爷家有许多炒货，比方：夏威夷果、瓜子、花生等。我还祝愿小爷爷身体健康、新春欢乐。爸爸妈妈祝愿小爷爷万事如意、恭喜发财。我们吃着炒货，聊着家常事，内心美滋滋的。听大人们说，往常过年可没有这么多好吃好穿的，也没有这么喧哗，过年也就显得冷冷清清的了。如今过年，可真像对联里写的那样：欢天喜地度佳节，张灯结彩迎新春。

今天我去西阳拜年，明白了往常过年什么样，也学到了知识。

春节风俗作文300字（二）

每次听到电视上的儿歌声：二十六炖大肉、二十七杀公鸡、二十八把面发，二十九买烧酒??每次听到这首儿歌：我就兴奋不已，希望着新年快快来到。

大年初一的前一天叫大年三十，也叫除夕，家家户户吃团聚饭。餐桌上必不可少的一道菜，确实是鱼，而且鱼不能吃完，它代表着“