导数的概念及其几何意义（课件）-高二数学选择性必修第二册课堂（人教A版2019）.pptxVIP

第五章一元函数的导数及应用5.1.2导数的概念及其几何意义·选择性必修第二册·

学习目标（一）课程标准要求①通过实例分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，体会导数的内涵与思想。

②体会极限思想。

③通过函数图象直观理解导数的几何意义。

学习目标（二）课时学习目标(1)从具体案例中抽象概括出函数平均变化率与导数的概念，并以此培养数学抽象素养.(2)通过函数在某点的导数就是函数图象在该点的切线斜率的事实，揭示导数的几何意义，并由此加强直观想象素养的培养.(3)通过求简单函数的导数，掌握由导数定义求函数导数的步骤，进一步体会极限思想，加强数学运算素养的培养.

引入新知前面我们研究了两类变化率问题：一类是物理学中的问题，涉及平均速度和瞬时速度；另一类是几何学中的问题，涉及割线斜率和切线斜率，这两类问题来自不同的学科领域，但在解决问题时，具有一致性。问题1：请你梳理解决上述两类变化率问题的过程，在解决这两类问题时采用的思想方法具有一致性吗?结果的表示形式具有一致性吗?

引入新知解决这两类问题时都采用了由“平均变化率”逼近“瞬时变化率”的思想方法；问题的答案也有一样的表示形式．下面我们用上述思想方法研究更一般的问题，开启今天的新课学习．

新课探究类比上述思想的本质：“平均变化率”逼近“瞬时变化率”，给出函数平均变化率的概念.平均变化率的概念：

新课探究

新课探究

新课探究

新课探究

新课探究导数的概念

新课探究几点说明

新课探究

应用新知例题详解

应用新知方法规律总结第一步第二步第三步

应用新知变式训练

应用新知例题详解

应用新知

应用新知例题分析详解

应用新知例题分析详解

新课探究

新课探究

新课探究

新课探究曲线上某点的切线

学习新知

学习新知导数的几何意义

学习新知

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学习新知导函数的概念

应用新知详解

应用新知详解

应用新知

应用新知详解

应用新知

能力提升题型一导数概念的应用例题1

能力提升题型一导数概念的应用例题1

能力提升总结归纳

能力提升变式训练

能力提升变式训练

能力提升题型二导数几何意义的图象问题例题2

能力提升题型二导数几何意义的图象问题例题2

能力提升题型二导数几何意义的图象问题方法规律

能力提升题型二导数几何意义的图象问题变式训练

能力提升题型二导数几何意义的图象问题变式训练

能力提升题型二导数几何意义的图象问题变式训练

能力提升题型三曲线的切线方程问题例题1

能力提升题型三曲线的切线方程问题例题1

能力提升题型三曲线的切线方程问题例题2

能力提升题型三曲线的切线方程问题例题2

能力提升方法规律

能力提升题型三曲线的切线方程问题变式训练

能力提升题型三曲线的切线方程问题变式训练

能力提升题型三曲线的切线方程问题变式训练

能力提升题型三曲线的切线方程问题变式训练

能力提升题型三曲线的切线方程问题变式训练

课堂小结导数的概念及其几何意义

作业布置巩固作业教科书第69-70页练习第1、2、3、4题，第P71页习题5.1第3、7题.

巩固作业答案（教科书第69页练习第1题）

巩固作业答案（教科书第69页练习第2题）【解析】根据导数的几何意义即可额判断【答案】A

巩固作业答案（教科书第69页练习第3题）

巩固作业答案（教科书第69页练习第4题）

巩固作业答案（第P71页习题5.1第4题.）

巩固作业答案（第P71页习题5.1第11题.）

THANKS感谢您的聆听