“如何阐述自己的观点”单元写作指导-2024-2025学年高一语文单元写作深度指导（统编版必修下册）.pptxVIP

第一单元写作指导

如何阐述自己的观点

——以2024年新课标I卷、上海卷作文为例;;;;如何确立观点;任务一

梳理知识点;阅读课本第19～20页《如何阐述自己的观点》，梳理文中要点。;任务二

向课文学立意;立意：要针对什么问题？观点能否解决问题？

请回顾《师说》的课文内容，完成下列问题：

1.本文是针对什么样的现实而写的？

“师道之不传也久矣”

2.作者针对这种不良风气提出了怎样的解决之道？

“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”谁懂“道”谁就是老师。

;立意：要针对什么问题？观点能否解决问题？

3.作者提出的解决之道能不能革新不良风气？（从师道不传的原因入手分析）

能。世人不从师的原因主要有两个：①“师者，所以传道受业解惑也。”其实“师”的职能有三个：传道、授业、解惑。世人只看到受业的童子之师。——片面理解老师的职能，导致弱化了从师学习的必要性。②士大夫群嘲：“年相若”“位卑则足羞，官盛则近谀。”——过分看重老师的年龄、地位。“无贵无贱，无长无少”是破除年龄地位的偏见；“道之所存，师之所存也”是强化从师学习的必要性。因此，作者认为，只要这个人“术业有专攻”，能传授你知识、道理，帮你解答某些方面疑惑，就可以成为你的老师。所以“圣人无常师”“三人行，则必有我师。”人人都从师承道，从师的风尚自然得以恢复。;课文;任务三

如何确立观点（立意）;明确观点，多向思考

1.抓住问题导向：一定是针对某些现象或者具体问题提出见解或解决办法。

2.辨析核心概念：意义阐释法（字词义）、比较辨析法（利弊、内外、正反、得失等）

3.立论对症下药：从辨析的核心概念中精心挑选能解决问题的方法，形成自己的观点。

问——辨——析——立

;明确观点时需注意

1.观点的针对性。思考观点主要针对什么问题，解决哪些问题。

2.观点的正确性。写议论文的目的是宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。

3.观点的鲜明性。作者在文??中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。

4.观点的严密性。观点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。;明确观点时需注意

5.观点的集中性。在一篇议论文中，只能提出一个中心观点，全篇始终围绕一个观点展开论述，把道理说深说透，解决问题。要求观点集中，也就是要避免观点转移，避免后文的论说跟前文的观点有变化或者概念上混淆。

6.观点的深刻性。文中提出的观点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示事物的本质，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪，而不是一般化的老生常谈。;针对问题;任务四

高考真题示范;【新课标I卷】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;【审题立意】

新课标I卷以互联网的普及、人工智能的应用为拟题材料，抓住人与科技的关系来拟题。这在近四年30余个高考作文题目中，不算出人意料。

当然，科技的发展和人类的命运之关系，是关乎我们生存和发展的重大命题，它对于人类智慧的考验、价值的挑战和理性的启迪非常迫切，愈加深刻。可见，新课标I卷切准了人类当下问题和未来前景，价值导向很好。

该题要求考生思考：互联网和人工智能使得越来越多的问题很快得到答案，但我们的问题是否会越来越少？作文就是对这个问题的回答，你回答得集中、深刻、有条理、能辩证，作文就能扣题，得高分。这是属于直陈式的话题作文，无需你引申发挥。只要你就事论事、就题论题、有问能答就可以。

;审题时，“越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少”是个关键句。句中两个“问题”的内涵和外延是不一样的。“越来越多的问题”可以通过科技得到答案，那么，这些答案是固定的，唯一的，有限的，过去的，个体性的；“我们的问题”是活的，没有标准答案的，是具有无限可能的，是今天尚未出现的，是社会整体性的，是关于人类终极命运的。也许人类存在多久，问题就有多久，宇宙有多浩瀚，问题就有多少。芝诺说过：人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道