《火烧云》说课课件.pptx

部编版语文三年级下册;一、说教材

二、说教法

三、说教学过程

四、说板书设计;一、说教材;读-朗朗上口；

想-天马行空；

词-精美准确；

写-各有所悟。;

1、知识与能力：通过读文能够掌握课文的主要内容，了解课文的写作顺序，学习作者的写作手法；

2、过程与方法：读文感悟，了解火烧云的变化及其特点；

3、?情感态度与价值观：让学生感受生活之美，自然之美。;;二、说教法;三、说教学过程;（一）自主阅读，感知“美”;火烧云;（二）精读理解，感悟“美”;（三）课外拓展，延伸”美”;四、说板书设计;说课结束;教学目标;怎样用文字描写火烧云呢？边快速阅读边找出答案，并用波浪线画出来。

;天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。;二、重点把握火烧云的特点;2、作者是如何体现火烧云在形状上的特点？;3、火烧云在变化上的特点又是什么呢？

大家赶紧在课文中找找看！;图表如下：;谢谢！