《春夏秋冬》说课课件 部编版一年级下册语文.pptx

《春夏秋冬》说课;说课思路;一下语文教材;教学内容分析;教学内容分析;学情分析;教学背景分析;情感态度价值观：

能力与方法：

知识：

?;教学过程;;;环节一，通过联系旧知，迁移导入新课。

;环节一，通过联系旧知，迁移导入新课。

;;环节二，通过图文结合，认读生字词语。

;环节二，通过图文结合，认读生字词语。

;环节二，通过图文结合，认读生字词语。

;老师：

出示图片：霜和什么有关？可以怎样记住这个字？;环节二，通过图文结合，认读生字词语。

;;环节三，通过画图识字，韵律读词。;一边想象美景，一边说词语、贴图。;环节一，通过联系旧知，迁移导入新课。

;环节意图:学生从自己的世界出发，以“画画”为学习资源，通过联想和想象，结合已有的生活经验，说词语、贴图、识字，在情境中学习，玩中学，学中悟。

;教学活动——配乐读小儿歌;;环节四，通过指导写字，培养书写习惯。;学习效果评价;教学特色;教学特色;教学特色