高三年级下册册语文教学计划（35篇）.pdfVIP

高三下册语文教学计划3（5篇）

高三下册语文教学计划精（选35篇）

高三下册语文教学计划篇1

一、指导思想

随着高考改革的不断入，新考纲、新课标、新高考模式、新

命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我

们应该顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各

校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依

托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考计划，有条不紊地推

动学生语文素养的形成和高考应试能力的提高，力争通过师生一年

的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新

的突破，为20—年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。

二、教学内容

1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册要点的回顾

与整理。

4、第一轮复习：高中语文考点知识系统梳理、归纳。扫除知识

结构中理解的障碍。

5、第二轮复习：强化训练，查缺补漏。

6、第三轮复习：应用能力提高：研读考纲，回归课本，看纠错

本，重温部分考点的重要内容，准备作文，做真题，调整状态，进

入考试时间。

三、教学设想

这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用

不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：

1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇

目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性

地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，

着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试

着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打

好坚实的基础。

3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练

中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年

高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考

中的实用方法技巧。简言之，是专题复习，梳理知识，解读政策,

预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练,

提升能力。

四、学生情况分析

分析我们学生的实际，弱点主要表现为:

1、没有构建完整的知识体系；

2、基础知识掌握不够；

3、见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托；

4、语文答题的规范意识欠缺；

5、学生普遍不重视语文学习。

五、具体教学措施

1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三

大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：

现代文主（要包括第五册的文学评论、小说和第六册的说明文）——

在巩固快速阅读文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快

速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的能力；文言文以

第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词古（

今异义，一词多义）、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧

知识解决新问题；诗歌根据第五、六册诗歌的体裁、题材特点,

把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，

鼓励学生归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。

2、梳理单元知识，建立知识系统，授课与测评结合，定期进行

单元测试，知识点复习，边练边测。

3、文言文的阅读，主要是实词的积累，虚词、词类活用、古今

异义、句式强化训