高中数学 同步教学 数列求和习题课.ppt

第二课时数列求和习题课

课标要求:1.通过具体实例,理解并掌握数列的分组求和法.2.通过具体实例,理解并掌握数列的裂项求和法.3.通过具体实例,理解并掌握数列求和的错位相减法.

自主学习知识探究1.等差数列的前n项和公式2.等比数列的前n项和公式

3.数列求和的常用方法(1)公式法:等差、等比数列或可化为等差、等比数列的可直接使用公式求和.(2)分组转化法:把数列的每一项分成两项或几项,使其转化为几个等差(比)数列,再求解.(3)裂项相消法:把数列的通项拆成两项之差求和,正负相消剩下首尾若干项.常见的裂项公式

(4)倒序相加法:把数列分别正写和倒写再相加,即等差数列求和公式的推导过程的推广.(5)错位相减法:主要用于一个等差数列与一个等比数列对应项相乘所得的数列的求和,即等比数列求和公式的推导过程的推广.(6)并项求和法:一个数列的前n项和中,可两两结合求解,则称之为并项求和.形如an=(-1)nf(n)类型,可采用两项合并求解.例如,Sn=1002-992+982-972+…+22-12=(100+99)+(98+97)+…+(2+1)=5050.

4.一些常见数列的前n项和公式(2)1+3+5+7+…+2n-1=n2.(3)2+4+6+8+…+2n=n(n+1).

自我检测B

B2.已知数列{an}的通项公式为an=2n+n,前n项和为Sn,则S6等于()(A)282 (B)147 (C)45 (D)70

B(A)9 (B)99 (C)10 (D)100

4.已知数列{an}中,a1=1,an=an-1+(n≥2),则数列{an}的前9项和等于.?答案:27

题型一分组求和课堂探究【例1】已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足2Sn=n2-n(n∈N*).(1)求数列{an}的通项公式;解:(1)n=1,2S1=2a1?a1=0,n≥2,2an=2Sn-2Sn-1=n2-n-[(n-1)2-(n-1)]=2n-2,?an=n-1,当n=1时,a1=1-1=0,所以an=n-1.

方法技巧分组转化法求和的常见类型:(1)若an=bn±cn,且{bn},{cn}为等差或等比数列,可采用分组求和法求{an}的前n项和.(2)通项公式为an=的数列,其中数列{bn},{cn}是等比数列或等差数列,可采用分组求和法求和.注意某些数列的求和是将数列转化为若干个可求和的新数列的和或差,从而求得原数列的和,注意在含有字母的数列中对字母的讨论.

即时训练1-1:已知数列{an}的首项a1=1,前n项和为Sn,an+1=2Sn+1,n∈N*.(1)求数列{an}的通项公式;

(2)设bn=log3an+1,求数列{an+bn}的前n项和Tn.

题型二裂项求和解:(1)n=1时,a1=S1=2,Sn=2n+1-2,所以Sn-1=2n-2(n≥2),所以an=Sn-Sn-1=2n(n≥2),所以数列{an}的通项公式为an=2n.

(2)求数列{bn}的前n项和Tn.

方法技巧裂项相消法求和:把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和.

题型三错位相减法求和【例3】已知数列{an}中,a1=2,=+3.(1)求数列{an}的通项公式;

(2)求数列{an}的前n项和.

方法技巧错位相减法求和:要善于识别题目类型,特别是等比数列公比为负数的情形;在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn-qSn”的表达式;在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为参数,应分公比等于1和不等于1两种情况求解.

即时训练3-1:已知数列{an}的前n项和Sn=(an-1),n∈N+.(1)证明:数列{an}为等比数列,并求{an}的通项公式;

(2)设bn=log3an,求数列{anbn}的前n项和.

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