2 蜡烛的燃烧（教学设计） -六年级上册科学人教鄂教版.pdfVIP

《蜡烛的燃烧》教学设计

一、教学目标

1.科学知识：

学生能够理解燃烧的基本概念，并掌握蜡烛燃烧过程中的物质变化，

包括物理变化和化学变化。

学生能够了解蜡烛燃烧时氧气的作用，以及燃烧产生的二氧化碳等物

质的性质。

2.科学探究能力：

通过观察、实验、记录和分析，提高学生的观察能力和实验操作能力。

培养学生科学思维和问题解决能力，以及团队合作意识和沟通能力。

3.科学态度：

激发学生对自然现象的好奇心和探索欲，培养严谨、细致的科学态度。

强调安全用火的重要性，增强学生的安全意识和责任感。

二、教学重难点

1.教学重点：

蜡烛燃烧的基本原理和过程。

蜡烛火焰的三个部分及其特点。

蜡烛燃烧过程中氧气的作用以及燃烧产生的物质。

2.教学难点：

如何通过实验现象解释蜡烛燃烧的原理。

o理解蜡烛火焰各部分的温度差异。

o掌握蜡烛燃烧过程中产生的气体的性质。

三、教学准备

1.实验材料：

蜡烛、火柴、烧杯、澄清的石灰水、集气瓶、玻璃片等。

2.教学设备：

多媒体设备、黑板、粉笔等。

3.预习任务：

发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

设计