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《论高师音乐教育人才知识结构与课程设置的关系》

一、引言

高师音乐教育作为培养未来音乐教育人才的重要基地，其教育质量直接关系到音乐教育事业的未来发展。而音乐教育人才的知识结构与课程设置之间存在着密切的关系，它们相互影响、相互促进。本文旨在探讨高师音乐教育人才知识结构与课程设置的关系，为音乐教育的优化与发展提供有益的参考。

二、高师音乐教育人才知识结构的构建

1.知识结构定义及重要性

高师音乐教育人才的知识结构，是指在培养过程中应掌握的理论、技能和素质的综合体系。其知识结构应当具有系统化、综合性和实用性的特点，既包括扎实的专业基础知识，又应涵盖宽广的人文、社会科学知识。合理的知识结构有助于提升