【新教材】人音版（2024）一年级下册第一单元《春景》表格式教案.docx

《春景》教学设计

课型：情景表演

设计者：

一、目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

学习任务2：聆听音乐

聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或做出体态反应，说出音乐的情绪的相同于不同，简要描述音乐表现的形象与内容。

在聆听音乐时能保持安静，注意力集中，参与音乐活动时能专注于音乐，不干扰他人。

学习任务3.情景表演

能根据音乐特点进行动作创编或者即兴表演，于同伴一起体验表现造型，扮演角色的乐趣，表达自己的情绪和情感。

学习任务4：发现身边的音乐

能举例说明生活和自然界中声音的特点，能运用人声、乐器、动作或其他合适的方式进行模仿、表象和创造。

2.教材分析

《春景》是人音版小学一年级下期第一单元的情景表演课。分为春早鸟鸣、春风扶柳、春雨沙沙、春意盎然四幅图片，分别对应鸟鸣、风声、雨声、春之声四种声音，是一个由分到总的结构。通过打击乐器、人声和其他音响效果引导学生寻找自然界和身边的声音，使其发生联系，锻炼学生的音乐听觉力、表象力和创造力。

3.学情分析

一年级的学生处在《音乐课程标准》设定九年义务教育阶段的第一学段的开始阶段。这个学段的孩子思维活跃、好奇、好动、模仿力强，绝大多数乐于参与音乐活动，所以我会给他们更多的音乐展示空间，激发和培养孩子们对音乐的兴趣;在手脑并用的情境中以音乐表演的方式开发音乐的感知力，体验乐曲的美感。并培养他们乐观的态度和友爱的精神。

二、学习目标

1.学生能够通过乐器演奏、人声合唱等方式表现春天的景象，理解音乐与自然景观的联系。

2.通过小组合作，学生能够设计并实施音乐表演方案，提升音乐创作和表演能力。

3.?激发对大自然的热爱，培养观察自然、感受自然美的能力。

三、学习重难点：

学习重点：能够通过乐器演奏、人声合唱等方式表现春天的景象，理解音乐与自然景观的联系。

学习难点：能够设计并实施音乐表演方案，提升音乐创作和表演能力

三、教学设计

学习

目标

学习流程

学习活动

评价要点

学生活动

教师活动

调动兴趣，引出课题。

导入部分

认真观看和聆听。

2.学生思考并自由发言，最总确定为“春意盎然”

3.思考并回答，在老师的引导下概括出春早鸟鸣、春风拂柳、春雨沙沙。

导入

谈话导入

师：欢迎大家来到今天的音乐课堂。今天老师先请大家观看一段视频，请大家注意看，认真听，从视频里你都看到了什么？听到了什么？视频展示的是哪个季节的美景？

（播放春景视频）

2.师：你都看到了什么？用四个子概括一下？

3.师：你都听到了什么？也用带春的四个字概括一下？

聆听状态积极认真，回答问题主动，贴切。

1.学生能够通过乐器演奏、人声合唱等方式表现春天的景象，理解音乐与自然景观的联系。

2.通过小组合作，学生能够设计并实施音乐表演方案，提升音乐创作和表演能力。

3.?激发对大自然的热爱，培养观察自然、感受自然美的能力。

新知新学

活动一：歌曲练练看

1.小组讨论商量。

举手表达并最终确定答案。

2.随伴奏音乐演唱歌曲。

活动二：音响创编

1.小组讨论合作表现春风。并进行小组展示。评选出最佳创意。

2.聆听，并加上自己编创的风声。

3.全班同学分成两大组，分别是春鸟组和春雨组

用不同的形式进行编创。

4.展示的时候要有一名同学讲解，模仿的是什么声音，采用的是乐器、人声、

其他材料的那种形式。

A回答问题

B思考并表现讲解。

春雷（打鼓）

春水……

活动三：音响节奏编创

1.小组合作创作。

2小学展示。

3.按照图片的顺序集体展示。

活动一：歌曲连连看

1.师：在本单元我们学习了《布谷》、《小雨沙沙》、《春晓》、《杜鹃圆舞曲》这四首作品，如果让大家把这四首作品和四字词语连一连，你会怎么连呢？

2.师：请同学们按照顺序来唱一唱吧，播放音乐。

活动二：音响创编

1.编创春风的声音。

师：刚刚我们到了“春风拂柳”的时候，没有了合适的声音来匹配，好尴尬呀！谁能用不同的方式来表现一下春风的声音？老师为大家提供了一些小乐器，大家想想试试可以用哪件乐器来模仿风声，当然你们也可以用人声或者周围一切能发出声音的物品来模仿人声，可以是纸张，铅笔，课本什么都可以，一起四人以小组讨论尝试一下吧!

2播放合唱《春风》感受歌曲中的风声。

3.分小组编创春雨和春鸟的声音。

师：刚才同学们发挥了想象力和动手能力，把春风的声音模仿的惟妙惟肖。下边还有春鸟和春雨的声音，我们也来表现一下吧。

4.组织学生展示。

5.编创春意盎然

A师：同学们，春意盎然这幅图是一种声音还是多种声音呢？

B师：将我们编创的三种音效一起演奏，你还有什么新的声音想法吗？

C集体表演一下吧。

活动三：音响节奏编创

1师：同学们编创的春天的音响效果很形象，当时呢有点混乱，大家能不能为这些音响配上节奏呢？尝试一下吧！可以