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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
风景速写教案
高中生美术速写教案篇一
教学目标(情感、知识、技能)
1、学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画
出成功的速写作品。(了解)
2、通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘
画能力。(练习)
重点
训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。
难点
养成教育：贵在坚持，三天打鱼两天晒网，很难收获。
教具准备
实物投影仪、范作
教学过程
1、揭示课题。
今天我们画一画人。
板书课题。
2、讲解“速写”。
什么是速写呢？
速写，是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画，即在短时间内用简炼的线条扼
要的画出对象的形体、动作和神态。
它的目的是记录生活，为创作积累素材，培养敏锐的观察力及迅速表现对象(描绘)的能
力。
要画好速写，必须坚持勤奋练习。
3、欣赏：
欣赏课本4、5页，叶浅予、黄胄的画，以加深对速写的理解。
讲明简单的线条表现动态、神态。
写生前的准备：
教师挑选四位特征明显的四位同学，摆出看书的姿势，讲明模特的要求。
教师示范：
(1)抓大形，大构架，大比例。
(2)用简单的长线表现特征，省略繁琐的。
(3)细描。
指导练习：
记住：“站七坐五盘三半”,也就是说，坐着看书时，人高是五个头高。站的时候，人高是
七个头高；坐在地上时，人高是三个半头高。
我们在画人物速写的时候，抓住人物头、手与书本的微妙关系，才能画出动态。注意线
条越简单能体现动态越好。
7、学生练习，教师巡视。
8、讲评：
对作业中线条简练、概括的表扬，鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写，
提高自己的绘画水平。
人物速写教案篇二
教学目的：
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
1.了解人体运动规律与形体透视变化，学习速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现
出人物的动态特征和精神状态，画出成功的速写作品。
2.通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力，提高学生的绘画
能力。
教学重点：训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能
力。让学生学习速写，对学生进行绘画的技能训练。
教学难点：速写的表现方法和类型。
教学方法：讲授、示范、课堂作业评价。
教学过程：
1、速写概念。
速写，是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画，即在短时间内用简炼的线条扼
要的画出对象的形体、动作和神态。它的目的是记录生活，为创作积累素材，培养敏锐的
观察力及迅速表现对象的能力。
2、速写比例
人体比例以头长为单位，一般人体比例为7-7.5个头长，在画论中，有“立七、坐五、盘
三半”的说法。人体大致比例为：下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长；手臂=3
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