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延时服务的核心是服务

摘要：一年来，延时服务东风正劲，备受广大师生及家长关注，是疫情之外大众最关心的话题，教育部更是以文件形式下发了义务教育课后延时服务文件。延时服务对孩子、对家庭、对教育、对社会有着根本和长远的影响，而延时服务的关键是如何做好服务。延时服务要想做的好，需要学校、家长、社会全体人士的协调作用，更要因地制宜的采取措施去提高延时服务的质量，才能做到全心全意为学生服务，为家长服务，才能形成持续深远的教学助长。

关键词：延时服务，帮助，提高，方法

引言：近年来，时代飞速发展，人们的工作方式发生了翻天覆地的变化，但也面临着一些急需解决的问题，尤其是家长及学校如何更好的教育下一代问题。城市上班族的朝九晚五不能及时接送孩子，农村父母多半外出打工更不能在家陪伴孩子，也有部分家长文化程度不高，即使孩子回家父母也不能有效辅导孩子问题，结果导致有些家庭不得不花费大量的金钱给孩子报各种辅导班来提高成绩。留守农村的儿童更是成了被抛弃的如放羊的孩儿，群众利益无小事，为此教育部推出了5+2课后延时服务这一举措，作为教师应如何做好延时服务呢？

一、课后延时服务解决了哪些问题

1.有利于解决家长的后顾之忧。

城市上班族受到制度的约束，大部分人员上班时间与孩子放学时间重叠，家长不能及时接孩子回家。家长因担心孩子的安危，使他们不能安心工作，导致工作效率的低下。农村留守儿童大多与祖辈们一起生活，他们共同话语少，彼此间有代沟，不能及时有效的的沟通，导致孩子的任性，甚至是放纵。祖辈们文化水平受限，他们对孩子的家庭作业，感到束手无策.....万不得已，家长只好把孩子交给托管机构，而高昂的费用，又无疑增加了家庭的负担。延时服务解决了亿万家庭想解决而又无法解决的问题。教育部的举措，解决了家长的后顾之忧，收到群众无数的点赞。

2.有利于发展学生的兴趣特长。

孩子的兴趣是广泛的，尤其是小学阶段的孩子，他们的一切都处于上升期，对于一切都想尝试。教育学中特别强调“最佳发展期”，即每一个孩子都有他自己的教育规律，都有一个最佳发展时间段。我们常说“兴趣是最好的老师”，若老师能和孩子多接触，老师们就更了解孩子，更容易发现孩子的兴趣，发现孩子的特长，从而去培养孩子的专长，尽可能挖掘出孩子的潜能。学校就可以利用教师资源优势，在课后服务时间有针对性地培养孩子，如学习语文的古诗词，数学的奥数，英语的对话，舞蹈、绘画、球类、体操、音乐、电脑等等不一而足。

这是教育机构无可比拟的，孩子可以在兴趣的蓝天里，尽情的快乐的自由自在的翱翔。

有延时就要有收获，在完成教学任务的同时，我主要增加一些开放性和趣味性的题目让学生解答。如：右图是一个直角三角形平移得到的，向下平移10㎝，再向右平移20㎝，已知直角三角形的底边是60㎝，求阴影部分面积?

解决问题的关键是让学生抓住图形是平移得到的，阴影部分的面积和梯形的面积相等，这样就把求阴影部分的面积转化为求梯形的面积了。这样既解决了问题，又增加了趣味性，让孩子在愉悦的状态下学习，提高了学习效率。

3.有利于养成孩子良好的习惯。

有家长抱怨，我们家的孩子很聪明，课下又到教育机构接受辅导，怎么成绩总是上不去。其实这是孩子的自控能力差，注意力不集中，作业拖拉磨叽，也就是专注度不够。只有真正了解孩子，走进孩子内心，才能发现孩子的问题。我们知道：专业的人做专业的事，用正确的方法，才能更好地解决问题。延时服务没有教学任务的压力，完全可以根据孩子的个体差异，做到因人施教。

4.有利于提高孩子的学习成绩。

孩子在校时间的延长，可以使老师在没有教学任务的压力前提下，对孩子的作业进行辅导，真正做到作业分层，因人施教。根据作业基础性、全体性、发展性的特点，我们给待优生布置基础性的题目，给优秀生布置发展性的题目。

二、如何做好延时服务呢？

教育是一种传承，也是一种情怀，更是一种服务。延时服务延长的不是时间，延时服务的核心是服务。在延时服务时，我们要自觉增强服务意识，努力提高服务质量，切实提高服务水平。

1.安全管理放在首位，提高服务质量。

班主任要了解每个孩子的具体情况，并和其他教师分享，使延时服务有条不紊，有的放矢。安全是学校工作的重中之重，做好交接是确保孩子安全的重要手段。本着“谁服务，谁受益，谁负责”的原则，责任到人，切实保护浩孩子的安全。

2.做到用心服务，倾听孩子的心声。

孩子是父母的”，但他也是老师手中的一件工艺品，只有用心打磨，才可”能成为稀世之品。心与心之间的距离是最远的，但只要用心沟通，它也可能成为最近的距离。而语言则是心灵沟通的最佳工具，只要运用合理，就可以奏出心灵协奏曲。肢体语言更能表现出对孩子的肯定和喜爱。有时对孩子一个真心的微笑，善意的摸头拍肩，甚至一个热情的拥抱，早已胜过千言万语。把每个学生都当成自己的孩子，“用心对待，用心关爱，用心陪伴，用心服务