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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
训后跟踪指导实施方案(总6页)
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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
新疆维吾尔自治区“国培计划”训后跟踪指导实施方案
根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2014年
中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教
师厅〔2014〕1号）和《关于印发网络研修及校本研修整合
培训实施指南的通知》（教师司函〔2014〕20号）等文件
精神，为实现教育部有效利用网络研修社区，切实推行混
合式培训的要求，新疆自治区委托中国教师研修网建设了
“新疆教师网络研修平台”。新疆自治区2014置换脱产研
修、短期集中培训项目的各承训院校需利用“新疆教师网
络研修平台”，将集中面授与网络研修结合，利用网络研
修社区对教师进行训后指导和管理，确保学以致用。具体
实施方案如下。
一、工作目标
1．利用新疆维吾尔自治区“国培计划”训后跟进平
台，为自治区置换脱产、短期集中培训各承训院校搭建起
一个区域常态研修平台、训后跟踪指导平台、课程资源建
设平台，进一步提升各承训院校教师培训质量，创新培训
模式。
2．依托承训院校，培养一批网络研修辅导教师队伍，
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
使其能够独立设计组织网络研修活动，发布课程资源，开
展训后跟踪指导，引导学员开展常态化研修，同时帮助承
训院校开展课程数字化工作，建立起课程资源库。
3．依托承训院校帮助参训学员学会利用网络研修社区
开展网络研修，以工作坊为基础，分享个人实践成果，开
展交流研讨，学习网络课程，实现个人专业成长。
二、工作安排
1．建立社区
2014年6月15日，建立新疆维吾尔自治区教师网络研
修平台。
2．骨干培训
2014年7月2日，中国教师研修网组织各个院校子项
目负责人开展网络集中培训和远程课程自学，学习管理和
使用教师工作坊，以达到能够应用工作坊开展网络研修指
导工作的目的。
3．建立工作坊
2014年7月15日起，各承训院校提供的培训项目与中
国教师研修网沟通协调建立教师工作坊，根据相应项目负
责人基本信息，生成项目负责人即教师工作坊坊主和副坊
主账号（坊主一人，副坊主可设多名）。
4．参训学员注册
2014年8月1日后，各院校子项目负责人需根据开班
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
进度提前提交学员基本信息，中国教师研修网负责生成学
员网络研修账号。
5．集中面授课程上传
在集中面授期间，各子项目负责人需设计集中面授课
程延伸研讨活动，将集中面授期间的教学视频进行编辑处
理后，转换成flv格式上传，供学员后续学习使用。
6．训后跟进网络研修
2014年9月15日前，各子项目负责人发布各子项目网
络研修活动开展训后跟进研修。（届时尚未启动的项目需
在集中面授
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