【课件】直方图+第1课时课件人教版（2024）七年级数学下册++.pptxVIP

12.2.2直方图第1课时直方图（1）

1.认识直方图,会绘制频数分布直方图.2.掌握用频数分布直方图描述数据分布情况的基本步骤.（重难点）

我们已经学习了哪些描述数据的方法？扇形统计图条形统计图折线统计图

问题为了举办运动会，学校准备从七年级学生中挑选身高接近的40人组成入场式仪仗队.有63人报名参加选拔，他们的身高(单位：cm)数据如表所示.选择身高在哪个范围的学生参加呢?158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156

为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据(身高)的分布情况，即在哪些身高范围的学生比较多，而哪些身高范围内的学生比较少.为此可以通过对这些数据适当分组进行整理.

在上面的数据中，最大值是172，最小值是149，最大值与最小值的差是23，说明身高的变化范围是23.1.计算最大值和最小值的差158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156

2.决定组距和组数把所有数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距．?注意各组的组距可以相同或不同，没有固定的标准，要根据具体问题来决定.

所以要将数据分成8组：149≤x＜152，152≤x＜155，…，170≤x＜173，其中x表示身高值.这里组数和组距分别是3和8．本问题中我们作等距分组，即令各组的组距相同.如果从最小值起每隔3作为一组，那么由于?你能举出其他分组的例子吗？

对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数叫做频数.整理可以得到频数分布表：3.列频数分布表

小长方形的高是频数与组距的比值小长方形的宽是组距4.画频数分布直方图为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据频数分布表，画出频数分布直方图.横轴纵轴小长方形的面积＝组距×(频数÷组距)＝频数

等距分组时，各小长方形的面积(频数)与高的比是常数(组距).因此，画等距分组的频数分布直方图时，为画图与看图方便，通常直接用小长方形的高表示频数.

从表和图中可以看出，身高在155≤x＜158,158≤x＜161,161≤x＜164三个组的人数最多，共有12＋19＋10＝41(人).因此，可以从身高在155cm至164cm(不含164cm)范围的同学中挑选仪仗队队员.

条形统计图与频数直方图有什么区别和联系？(1)联系——用途都是可以直观地表示出具体数量.频数直方图是特殊的条形统计图.(3)绘制的形式不同——条形统计图各条形分开；频数直方图的条形连在一起．(2)区别——条形统计图是直观地显示出具体数据；频数直方图是表现频数的分布情况.

制作频数直方图大致步骤是什么？(1)找出所给数据中的最大值和最小值，求最大值与最小值的差确定统计量的范围.(4)根据分组和频数，绘制频数直方图.(3)统计每组中数据的频数.(2)确定组数和组距并进行分组．(数据个数在100以内，一般分5至12组)

探究上面对数据进行分组时，组距取3,把数据分成8组.如果组距取2或4,那么数据分成几个组?这样能否选出需要的40名同学呢??

1．在频数分布表中，各小组的频数之和()A.小于数据总数B.等于数据总数C.大于数据总数D.不能确定2．如图是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是()A.5～10元B.10～15元C.15～20元D.20～25元BC

3.一个样本有100个数据，最大值为7.4，最小值为4.0，如果取组距为0.3，那么这组数据可分成()A.11组B．12组C.13组D．以上答案均不对4.为了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字