12《示儿》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

12《示儿》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《示儿》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

设计意图

本节课《示儿》的说课稿旨在通过深入解读宋代诗人陆游的这首诗，帮助学生理解诗人的爱国情怀，培养他们的文学素养和审美情感。结合五年级学生的认知水平和统编版语文教材的内容，本节课的设计注重诗歌的朗读、理解和情感体验，引导学生掌握基本的诗歌鉴赏方法，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《示儿》，使学生理解陆游的爱国情怀，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感。

2.思维发展与提升：培养学生通过诗歌朗读、分析、讨论等方式，提高思维品质，发展批判性思维和创造性思维。

3.语言建构与运用：指导学生运用诗歌鉴赏方法，理解诗句内涵，提高语言表达能力和文学素养。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受《示儿》的审美价值，培养审美情感，激发对诗歌创作的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《示儿》诗歌的基本内容，掌握诗句的意义。

②学习并运用诗歌鉴赏的基本方法，如韵律分析、意象解读等。

③感受陆游的爱国情怀，体会诗歌的情感表达。

2.教学难点

①深入理解陆游生平背景，与诗歌创作的关联性，把握