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12《认识水》教学实录-2024-2025学年科学一年级上册青岛版

一、教学背景

授课内容：《认识水》

授课年级：一年级

教材版本：2024-2025学年科学一年级上册青岛版。

《认识水》教学实录-2024-2025学年科学一年级上册青岛版，旨在引导学生认识水的特性、来源和用途。通过观察、实验和互动，让学生了解水在自然界中的重要性，激发学生对科学的兴趣和好奇心。本节课结合教材内容，设计了一系列生动有趣的活动，帮助学生掌握一年级科学课程中关于水的基础知识。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、实验和记录的能力，通过亲手操作，理解水的性质和变化，激发探究自然的兴趣。

2.科学态度：培养学生对科学的积极态度，敢于提问，勇于尝试，形成对科学现象的客观认识。

3.科学思维：引导学生运用比较、分类、归纳等思维方法，理解水在不同环境下的状态变化，培养逻辑思维和创新能力。

4.科学责任：教育学生认识到水资源的宝贵，培养节约用水、保护环境的责任感和行为习惯。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“认识水”，主要包括水的特性、水的三态变化、水的来源和用途等。通过观察和实验，使学生了解水的基本性质，认识水在不同环境下的状态变化，以及水在生活中的重要性。

-水的特性和状态：液态、固态和气态水的特性及其相互转化。

-水的来源和循环：自然界中水的来源、水的循环过程。

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