新人教版六年级数学下册教学课件《比和比例（1）》.pptxVIP

人小的时候脚小而短，长大以后脚变长，身高也随着年龄的增大而增大，它们之间是否有一定的比例关系呢？;你能分别再说一个比和刚才的比组成比例吗?;R·六年级下册;关于比和比例的知识，你知道什么？用自己喜欢的方式试着整理一下吧！;知识梳理;;练与学;比与分数、除法有什么联系？;;结合上面的表格，你能说说比的基本性质、分数的基本性质和商不变的规律之间有什么样的联系吗？;;什么样的两种量才能组成比例关系？;一个人的身高与他的年龄。（不成比例）;两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫作成正比例的量。如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫作成反比例的量。;你能用字母来表示正比例和反比例吗？;（1）全班人数一定，出勤人数与缺勤人数。

（2）已知=3，y与x。

（3）三角形的面积一定，它的底与高。

（4）正方体的表面积与它的一个面的面积。

（5）已知xy=1，y与x。

（6）出油率一定，花生油的质量与花生的质量。;试着归纳一下，我们是如何判断两个量成正比例，还是成反比例关系的？;正比例、反比例的异同点;随堂练习;2.

（1）六年级男生有80人，女生有84人，男生与女生人数之比为（）。

（2）小明身高160cm，他一庹长也是160cm，二者之比为（）。;2.

（3）小丽的脚长23cm，她的身高是161cm，她的脚长与身高之比为_________。

（4）如果3a=5b(a、b≠0），那么a:b=_______。;求比值和化简比有什么联系和区别？你能用表格整理一下吗？;（1）自然数a与它的倒数（）。

A.成正比例关系B.成反比例关系

C.不成比例??D.无法判断

;;我们在对知识进行梳理归纳时，不仅可以按照知识学习的内容框架对知识进行梳理，还可以借助表格对相关知识进行归纳整理，通过观察、对比、分析，厘清知识间的联系与区别。;完成对应课时部分作业;1.我会填。;（4）;（3）长方体的体积一定，它的底面积与高成反比例关系。（）;（3）;（4）;（5）;4