人教版新课程标准高中语文必修一-涉江采芙蓉《古诗十九首》 (2)教学课件幻灯片PPT.pptx

——《古诗十九首》

人教版高中第二册语文

南朝乐府《西洲曲》

采莲南塘秋

莲花过人头

低头弄莲子

莲子清如水

“莲子”谐“怜子”，“怜”

是怜爱的意思，“清如水”喻爱

情的纯净。

用谐音双关，表达一个女子对

所爱男子的深长思念和爱情的纯

洁。

古1、汉代无名作家的作品。

诗2、五言诗成熟期的代表作，被誉为

“五言之冠冕”“一字千金”。

十3、用平浅质朴的文字表达深厚的感情。

4、主要写游子思乡（羁旅诗）、闺人怨

九别（闺怨诗）。

首5、南朝梁萧统将之合收在《文选》。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，

兰泽多芳草。

采之欲遗谁？

所思在远道。

还顾望旧乡，

长路漫浩浩。

同心而离居，

忧伤以终老。

解释字词

n涉：渡。

n芙蓉：又称芙蕖、菡萏、荷花、莲花。

n兰泽：生有兰草的沼泽地。

n遗：赠送。

n所思：所字结构，思念的人。

n还顾：回顾，回头看。

n旧乡：故乡。

n漫浩浩：形容无边无际。

n同心：指感情深厚。

n离居：分居两地。

n终老：指度过晚年，直至去世。

品读《涉江采芙蓉》里的

诗歌鉴赏某个词语或诗句，感受“一

字千金”的魅力。

《涉江采芙蓉》赏析：

起首四句是平缓的叙述。

“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语，营造了清幽高

洁的意境，让人顿感主人公形象的雅洁以及所表

达感情的纯洁、美好。

“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句自问自答，

语气较为缓和，但“所思在远道”一句已为下面

的情绪转折设了伏笔。

五六两句是精妙的描写。

“还顾”一词，动作性和画面感很强，似乎看到

了主人公孤单、忧愁、怅惘地立在船头，徒劳地

往故乡那个方向眺望，只看到“漫浩浩”的“长

路”。故乡在哪儿？“所思”在哪儿？抒情主人

公痛苦到极点。这两句诗没有直接点明主人公的

痛苦，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄

不尽的艺术效果。

最后两句是强烈的抒情。

从眼前想到此后的生涯，两个相爱的人此生都不

相守，只能“忧伤以终老”了。黯然的情绪令人

销魂！

《涉江采芙蓉》的艺术特点

一是意境高洁、清幽。

二是含蓄不尽，余味悠长。

问题探究：诗人塑

造的抒情主人公是

男子还是女子？谈

谈你的观点和依据。

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涉江采芙蓉�还

顾望旧乡

女子推己及人

的想象

游子，拟“闺

怨”诗

延伸阅读

布置作业

1、背诵课文

2、课后小组探究合作活动：

把《涉江采芙蓉》改编成电视散文

同学们再见