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幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》

篇1：京剧脸谱幼儿园大班美术优质课教案

活动目标：

1、观赏京剧脸谱艳丽的颜色和夸张的形象，激发对京剧艺术的爱好。

2、尝试利用艳丽的颜色和对称的图案设计脸谱，进展幼儿的制造力激发和学习的爱好。

3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

4、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

活动预备：

脸谱

活动过程：

一、引起幼儿爱好

1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今日我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?

2、让幼儿观赏京剧脸谱

3、师：它呀，有一个好听的`名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特殊，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的隐秘呢?

二、幼儿和老师一起探究京剧脸谱

1、观看脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示共性忠诚的;黑色的表示共性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示共性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

2、观看脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。

3、观看京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。

三、幼儿创作

1、师：现在有很多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今日我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗?

2、提出要求：

1)脸谱要以鼻子为中心左右对称

2)可以选择一种底色来表现人物

3)可以自由创作

3、幼儿自由选择材料创作

四、将画好的脸谱剪下装扮教室

反思：

这个活动是在熟悉京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有肯定的感知的阅历，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的爱好。

篇2：京剧脸谱幼儿园大班美术优质课教案

课题：大班艺术领域活动《京剧脸谱》

课型：艺术(美术)班级：幼儿园大班课时：2个课时设计思路：

京剧脸谱是中华民族艺术中的珍宝，虽然不是孩子们常常遇到的熟识事物，但它浓烈的颜色，鲜亮的艺术风格很简单吸引孩子，符合孩子对颜色敏感的心理特点。幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识，挖掘和发挥孩子的制造力量。我以中国传统艺术--脸谱作为观赏对象，目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激发他们宠爱京剧、了解国学、喜爱中国传统艺术的美妙情感。而后在观赏的基础上，了解京剧脸谱的表现形式和手段，以脸谱颜色的绚丽及表情的夸张来吸引孩子，让他们对“对称”、“夸张”的美术表现形式有所了解与尝试，进而自主创作。

教学重点:了解京剧脸谱的表现形式和手段。

教学难点：用线条、颜色对称的方法夸大表现脸谱特征，大胆设计脸谱。

教学切入点：从听京剧片段、观赏京剧脸谱入手，而后进行大胆、夸张地设计脸谱。

教学特色:依据幼儿不同的美术表现力量预备了四种层次材料，让幼儿创作京剧脸谱。

教具：京剧片段VCD光盘、多媒体课件、“脸谱”字卡、四种脸谱材料。

教学过程：

第一课时活动目标：

1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。

2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。

3、萌发宠爱京剧、喜爱中国传统艺术的美妙情感。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

京剧片段VCD光盘、多媒体课件、“脸谱”字卡、空白脸谱、水彩笔等。

活动过程：

一、播放京剧片段导入活动，引起幼儿对京剧的爱好。

师：孩子们听听，这是什么曲子呢?对这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹，和大熊猫一样宝贵。

评析：通过观看京剧的片段调动幼儿学习的爱好，让幼儿初步感知京剧，萌发宠爱京剧、喜爱中国传统艺术的美妙情感。

二、播放多媒体课件，观赏脸谱，了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。

1、感受京剧演员们特有的服装和脸部的颜色。

师：唱京剧的人很特殊，我们来看这张图片，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们有什么不一样?他们的脸上是怎么样的?

评析：老师应重点引导幼儿观看演员脸上的表情和颜色，由于孩子们对演员们身上穿的，头上戴的，身上背的都很感爱好，但忽视了脸上颜色的丰富性和表情的夸张性。

2、观赏争论京剧脸谱的颜色及图案代表的意义。

师：唱京剧的人脸上画了一张张大花脸，我们叫“脸谱”(出示脸谱字卡)