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浙教版八年级下册第二章第3节
原子结构的模型
【知识点分析】
一.原子结构模型的建立
1.原子结构的建立
①1803年，道尔顿“实心球模型”：原子是坚实的、不可再分的实心球。
②1897年，汤姆生“西瓜、枣糕模型”：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了电荷，从而形成了中性原子。
③1911年，卢瑟福“行星绕太阳模型”：原子核的质量几乎等于原子的全部质量，电子绕原子核运行，就像行星环绕太阳运转一样。
④1913年，丹麦科学家波尔“分层模型”：认为电子只能在原子核外空间的一定轨道上分层绕核做高速的圆周运动。
⑤1927年-1935年，现代物理学家“电子云模型”。
2.α粒子散射实验：1911年卢瑟福用α粒子(一种带正电的微粒)去轰击金属箔。
（1）实验发现：
①大多数α粒子能穿过金属箔。
②少数α粒子发生较大角度的偏转。
③及少数α粒子被反弹回去.
（2）实验结论：
①原子大部分空间是空心的。
②原子的中心存在一种体积很小的带正电的微粒。
③α粒子可能被质量很大但体积很小的核碰撞回来，原子核带正电荷，位于原子的中心.
二.揭开原子的秘密
1.原子的构成：原子是由原子核和核外电子构成。
2.原子核的构成：原子核是由更小的两种粒子一质子和中子构成。
3.原子的电性：质子带一个单位的正电荷，中子不带电。整个原子呈电中性，一个核外电子带一个单位负电荷。
4.夸克：科学家们又对质子和中子的构成进行了研究，发现质子和中子都是由更微小的基本粒子一夸克构成。
5.注意事项：
①原子的质量主要集中在原子核，但原子核很小。原子得失电子后可以认为其质量不变。
②在原子中,质子所带的电荷数与核外电子所带的电荷数相等，电性相反，原子显电中性。
③核电荷数：原子核所带的电荷数核电荷数＝质子数＝核外电子数=原子序数。
④中子数不一定等于质子数。原子核中不一定有中子(氢原子核中只有一个质子，没有中子)
⑤质子不同，原子种类一定不同。
三.带电的原子--离子
1.离子：原子失去电子或得到电子之后形成的带电粒子。
2.离子团：由多个原子组成的一个带电粒子团。
3.离子构成的物质：也成电中性。
4.原子与离子的对比：
四.同位素--原子的“孪生兄弟”
1.同种原子：一种原子的原子核内质子数与中子数是一定的，核电荷数也是一定的。
2.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称为元素。
3.同位素：原子中核内的质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。元素是同位素原子的总称，同位素原子是一种元素的不同种原子。
4.同位素原子的表示：区分元素的同位素原子，把质子数和中子数的总数标出以示区别。
5.同位素的应用：大多数元素都有同位素原子，同位素原子在工业、农业、医疗、国防等方面有着广泛的应用。
【例题分析】
【例1】卢瑟福的α粒子轰击金箔实验为建立现代原子理论打下了基础。如图线条中，可能是α粒子（带正电）在该实验中的运动轨迹的是（）
A．ad B．abc C．bcd D．abcd
2．下列关于微观粒子的说法正确的是（）
A．分子可分，原子不可分
B．质子数相同微粒不一定属于同种元素
C．原子得失电子形成子后，原子核发生了变化
D．某种微粒由3个氢原子核和2个电子构成，该微粒的组成可用表示
3．下列有关原子模型的叙述，正确的是（）
A．卢瑟福建立的“原子的核式结构模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围
B．汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳，电子像行星绕原子核运行
C．玻尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动
D．现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中
4．1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验（如图），根据实验，不能获得的结论是（）
A．金原子核带正电 B．金原子核外电子带负电
C．金原子核体积很小 D．金原子核的质量比粒子大得多
5．如图为三种原子的部分信息(质量数＝质子数＋中子数)，下列说法正确的是（）
A．A与B属于同种元素B．A与B中子数相同
C．A与C互为同位素原子D．C的核外电子数为21
6．20世纪初，科学家先后提出了如图①、②、③所示的三种原子模型，依照提出时间的先后顺序排列正确的是（????）
A．①②③ B．③②① C．②③① D．①③②
7．探月卫星“嫦娥一号”主要任务之一是探明月球上氦-3的储量。下图是氦-3原子结构示意图，以下说法错误的是（????）
A．原子还可分，它们由更小的微粒构成B．氦-3原子由原子核和核外电子构成
C．氦-3原子核内有2个质子和一个中子D．氦元素在周期表中的原子序数3
8．1911年，卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，发现多数α粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向
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