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14请帮我一下吧教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、课程背景与目标定位

本节课以2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材为基础，围绕“我们的好朋友”这一主题展开。课程背景结合一年级学生的年龄特点和认知水平，旨在帮助学生认识友谊的重要性，学会与人友好相处，培养良好的合作意识。本节课的教学目标定位为：使学生了解友谊的含义，学会尊重、关心和帮助朋友，培养团结协作精神，提高道德素养。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的道德与法治知识，能够理解简单的道德规范，但对友谊的深刻内涵和如何在生活中实践友好相处认识不足，需要通过具体情境来提升理解和实践能力。

2.内容规划：依据教材内容，本节课将围绕友谊的主题，设计以下活动：

-阅读材料：通过教材中的故事引导学生认识友谊的价值和重要性。

-听力练习：播放同学之间友好相处的录音，让学生辨识友谊的行为表现。

-互动活动：组织小组讨论，让学生分享自己的友谊故事，讨论如何成为好朋友。

-角色扮演：设置情景模拟，让学生在模拟中学习如何处理友谊中的问题，培养解决问题的能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述教材中的故事情境，如同学们在日常生活中的互动片段，引发学生对友谊主题的兴趣。

-情境模拟：设计角色扮演活动，让学生模拟教材中的情景，如如何帮助朋友解决困难，让学生在模拟中体验友谊的力量。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论教材中关于友谊的案例，引导学生从自身经验出发，分享对友谊的理解和实践。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，如朋友之间的对话，通过角色扮演来加深对友谊概念的理解。

3.反思与评价

-自我反思：鼓励学生在活动结束后反思自己在友谊中的表现，以及如何改进与朋友的相处方式。

-同伴评价：组织学生相互评价在互动活动中的表现，通过同伴反馈，提升学生对友谊价值的认识和实践能力。

四、教学资源

-软硬件资源：交互式智能平板、计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、友谊主题视频资料、网络教育资源库

-教学手段：故事书、图片卡片、角色扮演道具

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段同学们日常友好相处的视频，引导学生关注友谊主题。视频结束后，教师提问：“你们在视频中看到了什么？感受到了什么？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“我们的好朋友”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师展示教材中的故事，引导学生阅读并理解故事内容，让学生从中发现友谊的要素和重要性。

-学生分小组讨论故事中的友谊行为，每组记录下讨论结果。

-教师邀请小组代表分享讨论成果，并引导学生总结友谊的核心价值观。

-教师通过图片卡片展示不同的友谊场景，让学生辨识并描述友谊的行为。

-学生进行角色扮演，模拟教材中的情景，实践如何在不同情境下表达友谊和解决冲突。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-教师布置任务，要求学生以小组为单位，设计一张友谊主题的海报，内容包括友谊的定义、表现和如何建立友谊。

-学生在小组内分工合作，运用所学知识创作海报，期间教师巡回指导，提供必要的帮助。

-各小组完成后，教师组织学生进行海报展示，每个小组选派一名代表介绍他们的设计理念和海报内容。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的重要性和如何在生活中实践友谊。

-学生分享个人在学习过程中的感悟和收获。

-教师对学生的表现给予积极评价，并强调友谊在个人成长中的重要作用，鼓励学生在日常生活中积极营造友谊的氛围。

六、教学反思

七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上学习的友谊主题，我为大家布置以下作业：

1.绘制一张“我的朋友”手抄报，要求包含以下内容：

-介绍一位你的好朋友，包括他的姓名、外貌特征、兴趣爱好等；

-描述一次你和这位朋友之间发生的美好事情，以及你从中感受到的友谊；

-用自己的语言总结友谊的重要性，并给出一个保持友谊的小建议。

2.写一篇短文，题目为“我眼中的友谊”，要求：

-简要阐述你对友谊的理解；

-举例说明友谊在你生活中的体现；

-分享你如何对待朋友的经历，以及你从中学到的教训或感悟。

3.观看一部关于友谊的动画片或电影，选择一个片段进行分析，要求：

-描述片段中展现的友谊行为；

-分析这些行为背后的友谊价值观；

-结合自己的实际，谈谈你如何从片段中获得的启示。

作业反馈：

在收到同学们的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对作业的一些评价和建议：

1.手抄报作业：

-优点：大多数同学能够认真完成，内容丰富