课题申报书：移动互联时代大学生主流意识形态引领力研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

移动互联时代大学生主流意识形态引领力研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着移动互联技术的迅猛发展，智能手机、平板电脑等移动设备已经成为大学生日常生活的重要组成部分。移动互联时代，信息传播速度加快，传播渠道多样化，给大学生的思想观念、价值取向和行为方式带来了深刻影响。然而，当前大学生主流意识形态引领力研究尚处于起步阶段，研究内容和方法有待进一步丰富和完善。

选题意义

本研究旨在探讨移动互联时代大学生主流意识形态引领力的现状、问题及对策，为高校思想政治教育工作提供理论依据和实践指导。通过研究，有助于提升大学生主流意识形态认同感，增强思想政治教育工作的针对性和实效性，培养具有坚定理想信念、高尚道德品质和扎实专业素养的新时代青年。

研究价值

本研究的理论价值在于丰富和发展思想政治教育理论，为大学生主流意识形态引领力研究提供新的视角和方法。实践价值在于为高校思想政治教育工作提供有益借鉴，推动思想政治教育工作与移动互联技术深度融合，提高教育质量和效果。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

（1）分析移动互联时代大学生主流意识形态引领力的现状；

（2）探讨移动互联时代大学生主流意识形态引领力存在的问题及原因；

（3）提出移动互联时代大学生主流意识形态引领力的对策建议。

研究对象

本研究以我国高校大学生为研究对象，重点关注移动互联时代大学生主流意识形态引领力的现状、问题及对策。

研究内容

（1）移动互联时代大学生主流意识形态引领力的现状调查；

（2）移动互联时代大学生主流意识形态引领力的影响因素分析；

（3）移动互联时代大学生主流意识形态引领力的对策研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、问卷调查、访谈、案例分析等方法，对移动互联时代大学生主流意识形态引领力进行系统研究。首先，通过文献综述了解相关研究现状；其次，通过问卷调查和访谈了解大学生主流意识形态引领力的现状和问题；最后，通过案例分析总结大学生主流意识形态引领力的对策建议。

研究方法

（1）文献综述法：查阅国内外相关文献，了解移动互联时代大学生主流意识形态引领力的研究现状和理论基础；

（2）问卷调查法：设计问卷，对大学生进行抽样调查，了解其主流意识形态认同感、价值观和行为方式；

（3）访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解其主流意识形态引领力的现状和问题；

（4）案例分析法：选取典型高校，分析其主流意识形态引领力的成功经验和存在问题。

创新之处

（1）研究视角创新：从移动互联时代背景下探讨大学生主流意识形态引领力，关注新技术对大学生思想观念的影响；

（2）研究方法创新：综合运用多种研究方法，提高研究的科学性和可靠性；

（3）研究内容创新：针对移动互联时代大学生主流意识形态引领力的问题，提出具有针对性和可操作性的对策建议。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

（1）前期研究：已有相关研究为本研究提供了理论基础和方法指导；

（2）研究团队：研究团队成员具备丰富的思想政治教育研究经验和专业知识；

（3）合作单位：与相关高校和科研机构建立合作关系，为研究提供数据支持和实践指导。

保障条件

（1）经费保障：课题经费充足，能够满足研究需求；

（2）设备保障：配备必要的调查设备、数据分析软件等；

（3）人员保障：研究团队成员分工明确，各司其职。

研究步骤

（1）准备阶段：查阅文献，设计问卷和访谈提纲，确定研究对象和样本；

（2）实施阶段：开展问卷调查、访谈和案例分析，收集数据；

（3）分析阶段：对收集的数据进行整理和分析，撰写研究报告；

（4）总结阶段：总结研究成果，提出对策建议，撰写课题结题报告。

（课题设计论证共1551字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收