1古诗三首《惠崇春江晚景》教学实录2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

1古诗三首《惠崇春江晚景》教学实录2023-2024学年统编版语文三年级下册

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为统编版语文三年级下册《古诗三首》中的《惠崇春江晚景》。我们将通过朗读、理解、背诵等方式，学习这首诗的意境、情感和表达技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课所学的《惠崇春江晚景》与学生在previous学年已学的古诗有所呼应，如《江南春》、《春晓》等，学生在已有的古诗学习基础上，能够更好地理解诗歌的描写手法、情感表达，以及诗句之间的逻辑关系。教材中的《惠崇春江晚景》位于第三单元，与春天的主题紧密相连。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的文言文阅读能力，能够识别和朗读简单的古诗，但对于诗中的意象和深层含义理解不足，同时对于作者苏轼及其创作背景了解有限。

2.内容规划：本节课将围绕《惠崇春江晚景》的诗意和作者情感，设计以下教学活动：

-导入：通过展示春江晚景的图片，引发学生对诗歌场景的联想。

-朗读：指导学生正确朗读诗句，注意停顿和语气，感受诗歌的节奏和韵律。

-理解：分析诗句中的关键词汇和意象，帮助学生理解诗中的画面和情感。

-背诵：通过分组比赛、接龙游戏等方式，鼓励学生背诵诗句，加深记忆。

-讨论：探讨诗句背后的情感和哲理，引导学生思考作者的创作意图。

-作业：布置相关的课后作业，如绘制诗意图、书写心得体会，以巩固所学内容。

三、教学内容分析

1.主题内容：《惠崇春江晚景》是一首描绘春天江南景色的古诗。诗中通过细腻的笔触，描绘了春江晚景的美丽画面，表达了诗人对大自然的热爱和对生活的感悟。本节课的主题内容是引导学生理解诗句中的意象和情感，培养他们对古诗的兴趣和欣赏能力。

2.重点难点：

-重点：理解诗句中的意象，如“春江水暖鸭先知”、“绿柳岸边的桃花”等，感受诗人对春天的描绘和赞美。

-难点：把握诗句中的深层情感和哲理，如诗人在描绘美景的同时，透露出对人生哲理的思考。具体难点包括：

-“鸭先知”的寓意，引导学生理解动物的直觉和春天的联系。

-“桃花红似锦”的比喻，让学生感受诗人对美景的夸张和赞美。

-诗末“春江水暖鸭先知”的哲理，启发学生思考生活中的观察和感悟。

-教学中需要通过图片展示、情境模拟、小组讨论等方法，帮助学生突破难点，深入理解诗句的含义和情感。同时，通过对比分析，让学生感受苏轼诗歌的特点和魅力。

四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的学习特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法。首先通过讲授介绍《惠崇春江晚景》的背景和作者简介，然后引导学生进行讨论，分享对诗句的理解和感受。

2.设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演诗人、评诗人等角色，模拟古代文人雅集，互相品评诗句。

-情境模拟：通过多媒体展示春江晚景的动画或视频，让学生仿佛置身诗中场景，感受诗情画意。

-小组讨论：学生分组讨论诗句中的意象和情感，共同探索诗人的创作意图。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示春江晚景的图片和视频，增强直观感受；使用白板记录学生的讨论点和疑问，以便于总结和回顾。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示春江晚景的美丽图片，引导学生进入古诗学习的情境。

-提问：“你们觉得这幅图美吗？为什么？”让学生自由发言，引出《惠崇春江晚景》这首诗。

2.新知学习（25分钟）

-朗读理解：全班齐读《惠崇春江晚景》，教师指导学生注意诗句的节奏和韵律，初步感受诗的意境。

-诗句解析：教师逐句讲解诗句，引导学生理解“春江水暖鸭先知”、“绿柳岸边的桃花”等意象，让学生在脑海中形成画面。

-情感体验：通过讨论，让学生体会诗人在描绘美景时的愉悦心情和对生活的热爱。

-背诵训练：通过分组比赛的方式，鼓励学生背诵诗句，增强记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论诗句中的意象如何表现春天的特点，以及这些意象对他们的启发。

-角色扮演：学生扮演诗人苏轼，模拟创作这首诗的过程，分享自己对于春天美景的感受。

4.实践应用（10分钟）

-创作练习：鼓励学生尝试创作一首关于春天景色的诗，可以是模仿《惠崇春江晚景》的风格，也可以是自己的创作。

-展示交流：学生将自己的诗作展示给全班同学，大家互相欣赏和评价。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调通过古诗学习欣赏自然美的重要性。

-学生分享本节课的学习心得，教师总结并给予鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一首自己喜爱的古诗，进行朗读、理解和背诵，并写下自己的感悟。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生在课后收集更多关于苏轼的诗作，进行阅读和欣赏，增加对古代文学的了解。

整个教学过程注重学生的参与和体验，通过多种教学活