信息经济学-信号传递：斯宾塞劳动市场.ppt

01如果雇主的后验概率为（即认为选择接受教育的雇员一定是高能力的），上述混同均衡不成立。0203分离均衡因为给定，01当雇员选择，02雇主将选择，03高能力的雇员将选择接受教育从而得到04而不是选择不接受教育得到05分离均衡如此，我们得到分离均衡（SE)：01可以证明(SE)是一个贝叶斯精炼均衡。02分离均衡给定雇主的后验概率和工资决策，01高能力的雇员最优选择是接受教育。02因为03分离均衡01低能力雇员的最优选择是不接受教育，因为另一方面，给定雇员的，雇主的后验概率是根据贝叶斯法则得到，工资决策是最优的02分离均衡在分离均衡中，教育水平就成为传递雇员能力信号的关键，在于高能力的人才能通过选择接受教育把自己与低能力的人区分开来，1否则，如果接受教育的成本与能力无关，教育就不可能起到信号传递的作用，因为低能力的人会模仿高能力的人选择同样的教育水平2分离均衡上述混同均衡不是一个合理的均衡，因为它依赖后验概率假定，即而这个假定是不合理的，为此，比较一下不同假设下低能力雇员在（s=1)和(s=0)之间的效用水平。020301分离均衡所以不接受教育仍是最优选择；选择接受教育时的效用为低能力雇员选择不接受教育时的效用为接受教育象征高能力(w(1)=2)，如果认为不接受教育象征低能力(w(0)=1)DCBAE分离均衡BDACE如果认为不接受教育象征高能力(w(0)=2)低能力雇员选择不接受教育时的效用为所以不接受教育仍然是最优选择。接受教育象征低能力(w(1)=1)，接受教育时的效用为分离均衡也就是，不论雇主的后验概率如何，不接受教育总是低能力雇员的最优选择。但是如果雇主观察到s=1时，不应该认为雇员有任何可能性是低能力，即后验概率分离均衡但给定1高能力雇员将选择s=1,2因此，不构成一个混同均衡。3所以这个模型唯一的合理的均衡是分离均衡：低能力雇员选择不接受教育，高能力的雇员选择接受教育。4分离均衡本节讨论：教育本身并不提高工人的劳动生产率，从社会角度看，教育似乎是一种浪费。但它具有传递信号的作用。提供信息使雇主将雇员分配在合适的岗位，信号传递时有才能的人从事有效率的工作，分离均衡010203假定雇员的能力只有两个可能的水平但教育水平s是一个连续变量，给定雇员的期望产出函数为：信号传递：教育提高劳动生产率即令是能力为的雇员的效用函数，其中w是工资收入。假定收入带来正效用边际效用递减；教育带来负效用，边际成本递增。信号传递：教育提高劳动生产率信号传递：教育提高劳动生产率在此假设下，得到斜率为正且递增的无差异曲线。假设低能力雇员的教育成本相对高于高能力雇员的教育成本，即，不对称信息导致“柠檬问题”，从而帕雷托最优的交易不能实现，极端情况下，市场交易甚至根本不存在。01由于存在信息不对称，除非销售者能够向购买者提供有关产品质量的信息，否则会出现“劣币驱逐良币”。02信号传递：斯宾塞劳动市场模型市场信号是解决这个问题的一个重要机制，买卖双方可以用市场信号对付不对称信息问题。市场信号概念是由麦克尔.斯宾塞（MichaelSpence）首先提出。0102麦克尔.斯宾塞指出，在某些市场，卖方向买方发出传递产品质量信息的信号。市场信号市场信号显然，如果拥有私人信息的一方有办法将其私人信号传递给没有信息的一方，或者，后者有办法有是前者揭示其私人信息，交易的帕累托改进可以实现。劳动市场的信息不对称假设一家厂商雇用新人，新工人（劳动的卖方）对他们能够提供的劳动的质量比厂商（劳动的买方）要知道得多。0102劳动市场的市场信号例如，他们知道他们会多么努力工作，他们会多么负责，他们的技术如何，等等。厂商只有在工人被雇佣并工作了一段时间之后才会了解这些。在这之前厂商对他们的生产能力如何几乎不了解。010203劳动市场的市场信号为什么厂商不是先雇用工人，看他们的表现如何，然后解雇那些身产率低的人呢？因为这样往往代价很高。在许多国家，以及在美国的厂商，要解雇工作几个月以上的人是很困难的。劳动市场的市场信号许多岗位，在6个月以内不可能达到充分的生产能力，需要在岗培训。厂商为此投入了大