2 百分数（二）——成数（教学实录）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

2百分数（二）——成数（教学实录）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习六年级下册数学人教版“百分数（二）——成数”，包括成数的概念、成数的计算方法以及成数在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学习的百分数知识紧密相关，通过本节课的学习，学生将能够将百分数的概念拓展到成数，掌握成数的计算方法，并能够运用成数解决实际问题。教材中涉及的内容包括：成数的定义、成数与百分数的关系、成数的计算及应用案例。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基本的百分数概念，能够理解和计算百分数的应用，但在成数的概念理解和实际运用方面还较为陌生，对成数在日常生活中的应用缺乏足够的认识和实践。

2.内容规划：本节课将围绕成数的概念、计算方法以及实际应用进行设计。首先，通过引入生活中的实例来帮助学生理解成数的概念，接着通过例题和练习让学生掌握成数的计算，最后通过小组讨论和实际问题解决，让学生能够将成数应用于实际情境中，提高学生解决实际问题的能力。具体内容包括：

-成数的概念介绍与理解

-成数与百分数的转换

-成数的计算步骤和注意事项

-成数在商业、经济等领域的应用案例分析

-小组讨论和角色扮演活动，模拟实际生活中的成数应用场景。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了百分数的基础知识，包括百分数的概念、计算方法以及在不同情境下的应用。他们对百分数的理解已经能够支持其解决一些简单的实际问题，如计算折扣、百分比增长等。

2.在学习兴趣方面，学生对数学的实际应用较为感兴趣，喜欢探索数学与生活的联系。他们在能力上能够通过逻辑推理解决问题，但在抽象概念的理解上可能存在差异。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过直观的例子来学习，而有的学生则偏好通过公式和规则来掌握新知识。

3.学生在成数的学习中可能遇到的困难和挑战包括：对成数概念的理解可能不够深刻，容易与百分数混淆；在实际计算过程中，可能对成数与百分数的转换感到困惑；此外，将成数应用于复杂的实际问题中时，可能难以建立数学模型和解决策略。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用成数在日常生活中的应用案例视频，以及表示不同成数百分比的图片，帮助学生直观地理解成数的概念和应用。

2.阅读材料：准备与成数相关的数学应用短文，如商业交易中的成数折扣、经济数据分析等，让学生在实际语境中学习成数。

3.在线工具：利用在线计算器和数学公式编辑器，帮助学生快速准确地完成成数的计算和转换，同时提高课堂效率和学生的学习兴趣。

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“成数在生活中的应用”为话题，展示一个关于购物时使用成数折扣的情景剧，引发学生对成数的好奇心。

-目的：通过实际情景让学生感受到成数在生活中的普遍存在，激发学习兴趣。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释成数的定义，通过展示百分数与成数的关系图，帮助学生理解成数的本质。

-演绎推理：通过一个具体的成数计算例子，演示如何将成数转换为百分数进行计算。

-归纳推理：引导学生从几个具体的成数计算案例中，归纳出成数计算的通用步骤。

-逻辑谬误：讨论在成数计算中可能出现的错误，如将成数直接相加等，指导学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

-课堂练习：发放包含成数计算和应用的练习题，要求学生独立完成，并及时给予反馈。

-小组讨论：分组讨论成数在不同行业中的应用案例，如房地产市场中的成数折扣，学生分享讨论结果。

4.深化理解

-案例分析：分析几个涉及成数计算的复杂案例，如贷款利率中的成数表示，让学生尝试解决实际问题。

-辩论活动：组织辩论，辩题如“成数表示方式是否应该被普及到所有商业交易中”，锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的成数概念、计算方法和应用场景，强调易错点。

-学生反馈：邀请学生分享学习心得，讨论在理解和应用成数时遇到的问题和解决方法。

六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于成数概念的理解有了明显的提升，尤其是在将成数与实际生活情境结合时，他们展现出了较高的兴趣和参与度。但是在成数与百分数转换的计算练习中，部分学生对转换过程还是感到有些困惑。我觉得在下一步的教学中，我需要更多地提供这种转换的直观例子，让学生通过动手操作来加深理解。此外，辩论活动让学生们的思维变得活跃，但时间分配上有些紧张，下次我会预留更多的时间，让每个学生都有机会充分表达自己的观点。

七、结语

同学们，通过今天的学习，我们掌握了成数这个新的概念，也知道了成数和百分数之间的联系。大家在课堂上的表现都非常棒，积极参与讨论，认真完成练习。成数在日常生活中应用广泛，希望你们能够将在课堂上学到的知识运用到实际生活