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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
《简谐运动》典型案例分析
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人类生活在运动的世界里,振动就是其中一种较为常见的形
式,如图所示的钟表利用了钟摆的振动来进行计时,蹦极运
动的运动员利用弹性绳沿竖直方向上下运动,琴弦的振动让
人们欣赏到优美的音乐,地震可能会给人类带来巨大的灾
难……振动现象比比
皆是,与我们的生活密切相关。因此,认识并理解振动,
掌握物体振动的规律很有必要。
振动的物体千姿百态,各物体的振动情况也不尽相同,
不可能对所有物体的振动规律全部描述一遍,但我们仍用研
究问题的基本方法来研究振动——将复杂的振动看成几个
简单振动的合振动。在本章中,我们着重分析两种最简单的
振动模型,学习如何描述振动,掌握两种简单振动模型所具
有的性质。
课时11.1简谐运动
1.知道什么是弹簧振子,领会弹簧振子是理想化模型。
2.通过观察和分析,理解简谐运动的位移—时间图象是
一条正弦曲线。
3.经历对简谐运动的运动学特征的探究过程,加深领悟
用图象描绘运动的方法。
重点难点:理解简谐运动的概念,理解简谐运动位移—
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
时间图象的意义。
教学建议:对于本节课的教学,首先通过学生身边和生
活中实际的例子引出振动的概念;而后按从简单到复杂、从
特殊到一般的思路,从运动学的角度认识弹簧振子,通过演
示实验得出弹簧振子的振动图象;再通过数据分析揭示出弹
簧振子的位移—时间图象是正弦曲线,然后从其运动学特征
给出简谐运动的定义,并进一步引导学生认识简谐运动是一
种较前面所学的直线运动、曲线运动更复杂的机械运动;最
后回归生活和应用举例,使学生知道机械振动是一种普遍的
运动形式。
导入新课:随着社会经济的发展,我国高层建筑与超高
层建筑越来越多。高层建筑受地面震动和风力的影响较大,
其力学稳定性很重要。建筑受到风荷载的作用,高度增加,横
向振幅增大。例如,100层建筑横向振幅达1m左右。从本节
开始,我们要学习物体振动所遵循的规律。
.弹簧振子
平衡位置:做往复运动的物体原来①静止时的位置叫作
平衡位置。
机械振动:物体在②平衡位置附近所做的③往复运动,
叫作机械振动,简称④振动。
弹簧振子:把一个有孔的小球装在弹簧的一端,弹簧的
另一端固定,小球穿在⑤光滑的杆上,能够自由滑动,两者之
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
间的⑥摩擦可以忽略,弹簧的⑦质量与小球相比也可以忽略。
把小球拉离平衡位置后放开,小球便做机械振动,这样的系
统称为弹簧振子。
2.弹簧振子的位移—时间图象
用横坐标表示振子运动的⑧时间,纵坐标表示振子运动
的⑨位移,然后用频闪照相法可以得到振子在⑩平衡位置附
近往复运动的位移—时间图象。
3.简谐运动及其图象
简谐运动:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数
的规律,即它的振动图象是一条正弦曲线,这样的振动叫作
简谐运动。
简谐运动是最简单、最基本的振动,弹簧振子的振动就
是简谐运动。
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