5.4 轮轴 (教案) -五年级上册科学大象版.pdfVIP

大象版五年级上册《小小机械师》单元4.轮轴教学设计

单元《小小机械师》课题4.轮轴课时1

核心4.能的转化与能量守恒

概念12.技术、工程与社会

4.1能的形式、转移和转化

学习

内容5-6年级：②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。

及要12.2技术与工程改变了人们的生产和生活

求5-6年级：③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用

所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

教学

科学观念

目标

知道轮轴是常见的简单机械,了解轮轴的类型,以及各种轮轴因结构不同而具有的不同作用。

科学思维

通过阅读资料收集信息并提出关于轮轴作用的问题,基于轮轴的结构与功能提出有针对性的假设,通过实验搜集证据,运

用比较与分类、归纳推理等思维方法分析数据得出结论,并通过演绎推理分析生说中的轮轴工具。

探究实践

对事物的结构、功能、变化及相互关系产生科学探究的兴趣;能接受别人的批评意见,反思、调整自己的探究;在进行多

人合作时,愿意沟通交流,综合考虑小组各成员的意见,形成集体的观点。

态度责任

了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点知道轮轴是常见的简单机械,了解轮轴的类型,以及各种轮轴因结构不同而具有的不同作用。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点通过实验搜集证据,运用比较与分类、归纳推理等思维方法分析数据得出结论,并通过演绎推理分析生说中的轮轴工具。

教学教师：1.爱牛课件优化2.学生实验材料一套。

准备学生：竹蜻蜓、水龙头、手摇转笔刀、圆规、钩码、轮轴装置、线绳、测力计、记录单。

教学过程

教学

教学活动设计思路教学备注

环节

引入活动:方向盘、水管阀门、船舵在结构和使用上有什么相

一、创

设情同的地方？

境,提

学生阅读资料,明白轮轴的概念和轮轴的两种使用方法。

出问题

提问:轮轴的作用是什么?不同的使用方法,轮轴的作用有什

么不一样呢?

二、聚

焦问学生小组讨论,观察分析常见的工具和玩具都用到了轮轴,根据在学生说出个人猜想时要

题,作

出假设所学知识和生活经验,对它们的作用作出假设。求其说明理由，锻炼学生有理

（预设有据说明想法的能力和实证意

10分钟

）识。

三、实

验探

进行“轮轴的作用”实验探究：轮带动轴、轴带动轮

究，搜

集证①通过实验收集数据。

据。（

介绍轮轴实验装置的组装方法和实验方法。学生分小组实验

预设20

分钟）并记录。

②分析数据,发现规律,得出结论。

全班讨论并交流汇报。

小结:使用轮轴时,用轮带动轴转动时,轮轴有省力的作用;用轴

带动轮转动时,轮轴不省力。在轴粗细不变时，轮越大越省力。

四、表

达交

流,拓

展延迁移应用：

伸。（