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高中数学多样化评估方式对学习成效的影响论文

摘要：本文旨在探讨高中数学多样化评估方式对学习成效的影响。通过对现有评估方式的优缺点进行分析，提出多样化评估方式的实施策略，以期为提高高中数学教学质量提供有益参考。

关键词：高中数学；多样化评估；学习成效；教学质量

一、引言

（一）1.现有高中数学评估方式的问题

在当前的高中数学教学中，评估方式较为单一，主要依赖期末考试和平时测验。这种评估方式存在以下问题：

（1）过于注重结果，忽视过程。期末考试和平时测验往往以分数为衡量标准，过分关注学生的最终成绩，而忽视了学生在学习过程中的努力和进步。这可能导致学生过于追求高分，而忽视了数学素养的培养。

（2）评

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